Ensayo

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Información adicional.
Gijón, Daniel et al. (2010)
Leyes fiscales. (3° ed.)
México: Trillas, 250.

Información adicional de contenido

Roxana (2000). “Sociedad”.
Sociología de laeducación.(tr. Al español por Rigoberto López).
México: Era (La educación en la sociedad) ,230.

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Pablo Latapi
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Carta a un maestro
Sermaestro es como la luna, su cara luminosa y su cara obscura. En la vida casi todo es así, no hay nada malo que no tenga algo de bueno y al revés el lado obscuro de la luna lo conoces bien. Es elbajo sueldo y más a fondo lo que ese sueldo significa. El poco conocimiento del maestro mucha gente no lo valora, ni lo que estudia ni lo que hace. Pero ante todo esto hay que saber caminarcomo equilibristas sobre la cuerda floja.

Institución Actor corporativo.

Institución Nacional de Estatal de Educación de Oaxaca (INEEA) (1998).
Programa de analfabetismo.
México: INEEAPablo Latapi
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Carta a un maestro
El lado obscuro es más bien negro de tantasdificultades y Problemas que tiene la profesión. Recuerdo siempre tres cosas que me parecen hermosas y que añoro, la primera es la experiencia de aprender , el momento en que las letrasse convierten en palabras y estas en pensamiento, esto es como un chispazo que extrémese al niño y al adulto por igual. En ese momento el niño sonríe y su sonrisa es expresión detriunfo.



Pablo Latapi
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Carta a un maestro

Mi segundo recuerdo a la formación es el carácter de mis alumnos adolescentes. Ser maestro o maestra es ser invitadosen ciertos momentos a entrar en el alma del niño.
Ser maestro es seguir creciendo.



Carta
Pablo Latapi de un Maestro
México. C.D
Mayo- Junio. 2001
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