Ensayo

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 149 (37155 palabras )
  • Descarga(s) : 4
  • Publicado : 11 de julio de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
FILOSOFÍA DE LA PSICOLOGÍA

CLAVE FI07

ÍNDICE
Págs. Propósito General Presentación Mapa conceptual 9 10 12

Unidad I. Orígenes históricos de la filosofía

13

Mapa Conceptual Introducción 1.1. Origen de la filosofía Actividad de aprendizaje 1. 2. Filosofía griega: Presocráticos y sofistas

14 15 16 16 17

Actividad de aprendizaje 1. 3. Sócrates

18 19

Actividad deaprendizaje 1. 4. Platón

21 22

Actividad de aprendizaje 1.5. Aristóteles

25 26

Actividad de aprendizaje

28

Autoevaluaciòn Unidad II. Filosofía Medieval Mapa Conceptual

29 31 32

Introducción 2. 1. Filosofía cristiana

33 34

Actividad de aprendizaje 2.2 . San Agustín

36 37

Actividad de aprendizaje 2. 3. Santo Tomás de Aquino

38 39

Actividad de aprendizajeAutoevaluacion Unidad III. Filosofía Moderna Mapa Conceptual Introducción 3. 1. René Descartes

42 43 45 46 47 48

Actividad de aprendizaje 3. 2. Francis Bacon

52 53

Actividad de aprendizaje 3. 3. John Locke

55 56

Actividad de aprendizaje 3.4 . Immanuel Kant

58 59

Actividad de aprendizaje

62

Autoevaluación

63

Unidad IV. Transición Empirismo–Asociacionismo

66

MapaConceptual

67

Introducción

68

4.1. Gottfried Wilhelm Von Leibniz Actividad de aprendizaje

69 71

4. 2. George Berkeley

72

Actividad de aprendizaje 4. 3. David Hume

73 74

Actividad de aprendizaje 4. 4. David Hartley

76 77

Actividad de aprendizaje 4.5 . Alexander Bain

78 79

Actividad de aprendizaje 4. 6. Asociacionistas del Siglo XIX

82 83

Actividad deaprendizaje Autoevaluacion

86 87

Unidad V. Psicología Funcionalista Mapa Conceptual Introducción 5. 1. Precursores del Funcionalismo en Inglaterra y Estados Unidos

89 90 91 92

Actividad de aprendizaje 5. 2. Relación entre Darwinismo y Funcionalismo

93 94

Actividad de aprendizaje 5. 3. Teoría de la evolución de Darwin.

94 95

Actividad de aprendizaje 5. 4. La psicología de DarwinActividad de aprendizaje 5.5 . El funcionalismo de John Dewey

95 96 97 98

Actividad de aprendizaje 5. 6. Postura de Dewey acerca de la educación

101 102

Actividad de aprendizaje Autoevaluación Unidad VI. Wilhelm Wundt y la Fundación de la Psicología Mapa Conceptual Introducción 6.1. Planteamiento teóricos de Wilhelm Wundt

103 104 105 106 107 108

Actividad de aprendizaje 6. 2. Elprimer laboratorio experimental de psicología

109 110

Actividad de aprendizaje 6. 3. William James, filósofo y psicólogo ecléctico

111 112

Actividad de aprendizaje 6.4. Principios de psicología de James Actividad de aprendizaje 6. 5. Biografía de Edward Bradford Titchener Actividad de aprendizaje 6. 6. El sistema psicológico de Titchener: El estructuralismo

113 114 116 117 119 120Actividad de aprendizaje 7. 7. Los elementos de la conciencia y las contribuciones de Titchener al desarrollo de la psicología

121 122

Actividad de aprendizaje Autoevaluacion Unidad VII. Psicoanálisis Mapa Conceptual Introducción 7.1. Biografía de Sigmund Freud

123 124 126 127 128 129

Actividad de aprendizaje 7. 2. La influencia de Josef Breuer y el caso de Anna o.

130 131Actividad de aprendizaje 7. 3. Teoría de Freud sobre el desarrollo de la personalidad

132 133

Actividad de aprendizaje

135

Autoevaluacion Unidad VIII. La psicología de la Gestalt en Alemania y Estados Unidos Mapa Conceptual Introducción 8.1 Max Wertheimer y los inicios de la Psicología de la Gestalt Actividad de aprendizaje 8.2 Principios de la percepción de la Gestalt

136 137

138139 140 142 143

Actividad de aprendizaje 3. La generalidad de los principios de la Gestalt

143 144

Actividad de aprendizaje Autoevaluación Unidad IX. Psicología Conductista Mapa Conceptual Introducción 9.1. Planteamientos teóricos de Iván Petrovich Pavlov

146 147 148 149 150 151

Actividad de aprendizaje 9. 2. Planteamientos teóricos de Edward Lee Thorndike

154 155

Actividad...
tracking img