ensayo

Recreación
EDF 103.
Escuela De Educación Física

RECREACIÓN
Clase 1
PRESENTACIÓN

Objetivos de la clases

1.- Conocer el programa, calendarización de la asignatura,

reglamento y evaluaciones del semestre
2.-Evaluacion Diagnostica: Cuales son las conductas de
entradas de los estudiantes en relación a los contenidos de la
asignatura.

PROGRAMA DE ESTUDIO
RECREACIÓN
EDF1032013

Descripción de la Asignatura
Asignatura de carácter Teórico Practica en la que los y las estudiantes
vivenciarán diferentes experiencias lúdicas donde la reflexión permanente
y participativa, junto con el análisis dentro y para situaciones de juego
hará dimensionar y relacionar diversas habilidades sociales e individuales
en los diferentes procesos formativos, a los que se ve enfrentadoel ser
humano en su curso de vida.

La asignatura facilita las instancias de las didácticas tanto psicomotrices
como sociomotrices.

Descripción de la Asignatura
La constante búsqueda de la contextualización del juego como
fenómeno cultural diverso y abierto tiene como propósito condicionar el
actuar del ser humano y fortalecer las habilidades sociales e
individuales fortaleciendo alestudiante en su formación profesional.

Las experiencias lúdicas que tendrán los estudiantes durante todo el
semestre darán sentido a la teoría donde los contenidos de cada unidad
planteada se desarrollarán e irán orientados en la ayuda y refuerzo de la
capacidad de diseño y conducción de procesos formativos significativos.

Descripción de la Asignatura
Los principales contenidos sonocio, tiempo libre, recreación,
multiculturalidad, clasificación y tipos de juegos, animación sociocultural,
juegos originarios, dirección y organización de actividades recreativas,
experiencias lúdicas y diseño de proyecto recreativo.

La asignatura presentará un enfoque educacional transversal el cual
visualice las necesidades educativo-recreativas del sistema escolar actual.Contextualizar y desarrollar los conceptos de Ocio, Tiempo Libre,
Juego y Recreación donde las experiencias lúdicas presenten
situaciones de descubrimiento y aprendizaje en la educación
Parvularia, Básica y Media.

Objetivos asociados al Perfil
de Egreso:
Conocer la importancia de la recreación como principal medio de recurso
metodológico en las diferentes etapas de desarrollo.

Conocer, aplicar yvalorar la importancia de la recreación como un
poderoso recurso metodológico para el aprendizaje en las diferentes
etapas de desarrollo del curso de vida

Objetivos asociados al Perfil
de Egreso:
Desarrollar habilidades organizativas y directivas en manejo de grupos
y/o equipos y aplicar diferentes técnicas de animación.

Utilizar el juego como un medio de integración social, desarrollode
habilidades sociales e individuales e identificación cultural.

Objetivos asociados al Perfil
de Egreso:
Promover la creatividad, al utilizar materiales de desecho y reciclables
para confeccionar juegos para las unidades del sistema escolar.

Ser capaz de diseñar, desarrollar, ejecutar y participar de un Encuentro
Recreativo de Integración que reúna a los estudiantes de Primer año delas diferentes Sedes de la escuela de Educación Física de la UDLA.

Objetivos asociados al Perfil
de Egreso:
Conocer los diversos juegos asociados a la diversidad geográfico-cultural
de las diferentes zonas de territorio nacional.

Ser capaz de diseñar, desarrollar, ejecutar y evaluar un proyecto
recreativo para estudiantes de establecimientos educacionales.

Aprendizajes EsperadosConceptual (saber)
Procedimentales /Intrumentales
(saber hacer)
Actitudinal (ser)

Aprendizajes Esperados
Conceptual
Conocer los conceptos de Ocio, Tiempo Libre, Recreación y Juego como
herramienta metodológica en los diferentes niveles educativos y
contextos, favoreciendo la integración y la diversidad.

Aprendizajes Esperados
Conceptual
Conocer los pasos metodológicos de la...