Ensayo

ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA HISTORIA CIVICA Y ETICA ED. FISICA ED. ARTISTICA
PLAN DE CLASE: I BIMESTRE | PERIODO: SEPTIEMBRE-OCTUBRE | BLOQUE: I |
PROYECTO : FORTALEZCO Y CONOZCO MI CUERPO | AMBITO / EJE TEMATICO: * Ámbito de estudio * Ámbito de la literatura * Ámbito de la participación comunitaria y familiar * Sentido numérico y pensamiento algebraico* Forma, espacio y medida * Manejo de la información * Ámbito de la vida * El ambiente y la salud * El conocimiento científico | TEMA: * Expone un tema de interés * Escribe trabalenguas * Descripción de trayectos a partir del croquis * Significado y uso de los números * Figuras y cuerpos * Análisis y representación de datos * Como mantener la salud * Poblamiento de Américaal inicio de la agricultura * México a través de los mapas y sus paisajes * Sentido de pertenencia a la comunidad * No hacen faltas alas, saltando ando * Comunicación y expresión de ideas |
COMPETENCIA: toma de decisiones informadas para el cuidado del medio ambiente y la promoción de la salud |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * resume información en un cuadro de datos utilizandocriterios de clasificación * Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema * Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos * Emplea la paráfrasis al exponer un tema * Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición * Describe las funciones queocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema glandular * Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque * Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del plato del buen comer, y su aportenutrimental para mejorar su alimentación * Reconoce diversos materiales de producción en imágenes tridimensionales * Es capaz de interpretar , por medio de una danza, un argumento sencillo (idea) * Elabora instrumentos musicales –membranofonos-, con materiales que puede encontrar en su entornoDescubre sus posibilidades para narrar una anécdota. * Identifica el sentido del juego y se anticipa atrayectorias, a partir de sus propias habilidades y destrezas motrices * Acepta, respeta y propone diversas ideas como alternativa de posibles soluciones a un problema en los juegos motores | APRENDIZAJES ESPERADOS: * Compara y ordena números naturales de cuatro cifras a partir de sus nombres o de su escritura con cifras * Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que sonequivalentes, y las utiliza al efectuar cálculos con números naturales * Identifica problemas que se pueden resolver con una multiplicación y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que es necesario * Describe las características y distribución del relieve de México. * Explica la importancia de las vertientes y principales cuencas hídricas de México * Identifica las característicasde las regiones naturales de México * Explica la importancia de los recursos naturales de México * Ubique temporal y espacialmente las culturas aplicando los términos siglo a. C. y d. C. * Distingue las características y los rasgos comunes de las culturas de Meso América * Reconoce los diversos aportes de las culturas prehispánicas * Conoce concepciones sobre la creación del hombre *Identifica los grupos indígenas que viven en México * Reconoce que la constitución política de los estados unidos mexicanos establece el ejercicio de la libertad como derecho indispensable para todos los habitantes del país * Describe diferentes situaciones de la vida cotidiana, la casa o la escuela, donde las niñas y los niños ejercen su libertad en relación con las personas adultas *...