ensayo

De acuerdo a los resultados quese muestran en la tabla, 12 padres leen de ves en cuando con sus hijos, mientras que solo 3 son los que leen constantemente. Considero que esta es una de las razones por las cuales los alumnos no practican la lectura en casa, ya que los padres de familia casi no apoyan a los niños dejándolos hacer cualquier otra cosa en casa.
Las encuestas arrojan que 14 padres defamilia asistieron únicamente a la primaria, osea que tienen algunos conocimientos básicos, habiendo 5 que asistieron a la secundaria y solo uno que asistió al bachillerato.
Puedo darme cuenta que 15 padres le dedican un tiempo a sus hijos para orientarlos y apoyarlos en cuanto a su proceso de formación y educación, mientras que 4 lo hace muy vagamente o simplemente no los apoyan o no lesbrindan la atención necesaria, de esta forma, es claro que el papel de la educación y formación de los educandos se la dejan casi en su totalidad al profesor, creyendo que éste es el único responsable de formar al alumno.
Muchos olvidan que: “Aspectos importantes de la paternidad y la maternidad se aprenden de los propios padres. Los menores observan el comportamiento de los adultos. Lo que escuchany ven es un modelo para imitar. Viven, aprenden y con frecuencia repiten tanto los actos amorosos como los violentos (aprendizaje por imitación u observación que establece Albert Bandura).” (Violencia en la familia, 2000:p. 20.).
Por otro lado, el mismo Millán Soberanes, en “La escuela y la familia”, p. 36, hace la siguiente sugerencia:
“Mamá y papá: eviten agredir, amenazar, humillar o insultara sus hijos cuando no quieran hacer la tarea o saquen malas calificaciones. Nunca loscomparen con otros niños que tengan un mejor promedio que ellos.”

Las causas que originan este problema en los niños -desde mi punto de vista y en base a la observación que he realizado al estar inmerso en esta comunidad- son variadas, entre ellas puedo mencionar las siguientes:



Entorno familiardesintegrado, por migración al norte (Estados Unidos) de uno o ambos padres; en tal caso, el pequeño queda al cuidado de la mamá o de los abuelos, esto provoca que los niños crezcan sin una dirección y ayuda adecuada, ya que en la mayoría de veces, la madre o los abuelos no saben leer, donde la madre o el padre solo cursaron hasta segundo grado de primaria.
Un problema muy importante que detecte en elsalón mediante encuestas y entrevistas es que la mayoría de padres de familia no saben leer, ya que solo cursaron hasta tercero o cuarto grado de primaria o ni siquiera fueron a la escuela, esto provoca que los alumnos tengan muy escaso apoyo de parte de sus padres a la hora de realizar la tarea o simplemente practicar la lectura.SISTEMATIZACIÓN Y VALORACIÓN DE INSTRUMENTOS APLICADOS A LOS DOCENTES.

SI
NO





Total de docentes encuestados
¿Existe la escasa comprensión lectora en su grupo de alumnos?
8
0





8

Emilia Selene
Rosa Carolina
Zaira Caballero
Irsa Romero
Lizbeth Morales
Jose Juan
Lorena López
Miriam Anabel
¿Qué metodologías implementa para tratar este problema?
Preguntas

Sacar ideasprincipales
Lectura en grupo.
Lectura individual
Preguntas abiertas
Analizar textos.

Círculos de lectura.
Leer cuentos
Prestar libros a losalumnos.
Fomentar el Gusto por la lectura
Presentar obras de teatro.


Lectura de leyendas y Fabulas
¿Qué recomienda para promover la comprensión lectora en la escuela y el hogar?

Formar círculos de lectura.


Siempre se de un análisis deltexto en casa o en la escuela

Formar círculos de estudio a partir del interés del alumno.

Producción de cuentos cortos.

Leer un libro a la semana en casa.

Fomentar la lectura para padres y alumnos.
Diseñar estrategias pedagógicas

Sensibilizar a los padres acerca de la importancia de la lectura

Formar círculos de estudio dentro de la escuela conjuntamente con los padres de...