Ensayos y trabajos

Mapas Mentales: Estrategias De Aprendizaje Visual

Etapa 4 Página 1 Mapas Mentales La idea de los mapas mentales fue desarrollada por el psicólogo británico Tony Buzan. La inquietud surgió cuando dictaba sus conferencias sobre psicología del aprendizaje y de la memoria. En un momento dado, se dio cuenta de que existían discrepancias entre la teoría que enseñaba, según la cual los principalesfactores de la evocación eran la asociación y el énfasis, y lo que hacía en realidad: usar notas lineales, cuya lógica se oponía a las ideas de que propugnaba. Al percatarse de ello, decidió estudiar la manera de crear un sistema de notas que le ayudara a destacar y asociar temas. Sus estudios posteriores sobre la naturaleza en el procesamiento de la información y sobre la estructura yfuncionamiento de la célula cerebral, entre otros estudios relacionados al tema, confirmaron su teoría original, dando origen a los mapas mentales. Esta técnica gráfica, cuya aplicación inicial se encuentra en la Programación NeuroLingüística (PNL) se basa en la premisa básica de que actuamos conforme a nuestros propios modelos y criterios de pensamiento. Cada persona tiene su propia forma de abstraer lo quepercibe y crea sus propios modelos, ideas y asociaciones de imágenes acerca del mundo. El objetivo de un mapa mental es facilitar el acceso dentro de nuestra memoria a una información específica. Un mapa mental es la expresión gráfica de lo que Tony Buzan llama el “pensamiento irradiante”. Buzan plantea que el “pensamiento irradiante” es la forma natural y virtualmente automática en que hafuncionado siempre el cerebro humano. El cerebro humano tiene una capacidad de percepción multidireccional para procesar diversas informaciones y en forma simultánea. Cada unidad de información que accede al cerebro se puede representar como una esfera central de donde irradian innumerables enlaces de información, por medio de eslabones que representan una asociación determinada, la cual cada una de ellasposee su propia e infinita red de vínculos y conexiones. Así, la pauta de pensamiento del cerebro humano es una “gigantesca máquina de asociaciones ramificadas”, un super biordenador

con líneas de pensamiento que irradian a partir de un número virtualmente infinito de nodos de datos, las cuales reflejan estructuras de redes neuronales que constituyen la arquitectura física del cerebro humano.Cuanto más se aprendan nuevos datos de una manera integrada, irradiante y organizada, más fácil se hará el seguir aprendiendo. Etapa 4 Página 2 Los mapas mentales tienen muchas ventajas: • Facilita la asimilación y la recordación de la información. • Hacer un mapa mental resulta placentero. Permite relajarse y que los pensamientos surjan espontáneamente. Permite organizar y representar lainformación en forma fácil, espontánea y creativa, • Es una herramienta efectiva y dinámica en el proceso de aprendizaje y de adquisición de información. Estimula la lectura, el estudio y la investigación. • Se puede ver cómo las ideas se conectan, se relacionan y se expanden, libres de exigencias de cualquier forma de organización lineal. Con ello, rompe los paradigmas de los métodos estructurados ylineales de aprendizaje. Estimula la creatividad del ser humano al no tener límites en su diseño. • En un buen mapa mental se establecen asociaciones claras y apropiadas entre las palabras claves, por lo que resulta muy útil para la generación de ideas por asociación, pues permite que las ideas generen otras ideas • Se usan ambos hemisferios del cerebro, estimulando el desarrollo equilibrado delmismo. Con ello, estimula al cerebro en todos sus ámbitos, motivado a que participa activamente con todos sus métodos de percepción, asociando ideas, imágenes, frases, recuerdos, etc. Al utilizar constantemente todas las habilidades corticales, el cerebro está cada vez más alertado y receptivo. • Pueden ser utilizados en todos los aspectos de la vida diaria, tanto en lo personal, como en lo...