Enseñando en la era de la información

Después de la era Industrial surgió un periodo en el cual el movimiento de la información se volvió mas rápido que el movimiento físico, este periodo recibió el nombre de “La era de la Información”, y va ligado al uso de las tecnologías de la información y comunicaciones, se trata de una era en la que la información es un recurso decisivo y su búsqueda y captura genera una ventaja competitiva.Así entonces en esta nueva era y con la popularización del internet hace casi diez años, el mundo ha sido impactado por el cambio tecnológico a una velocidad nunca antes vista.

Ese cambio tecnológico, el de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), comenzó a gestarse desde la primera mitad del siglo XX con avances en las ciencias de la computación, la cibernética, la teoría dela comunicación, el invento del transistor, la producción de circuitos integrados, la comunicación satelital, los desarrollos en fibra óptica, etc.

Estos avances han venido acompañados de una reducción dramática en los costos de manejar y trasmitir información; y con esa reducción se ha producido un aumento, también dramático, en el uso generalizado de las nuevas tecnologías, poniendo adisposición de millones de personas en todo el mundo las oportunidades inmensas que ofrecen Internet, los microcomputadores y una amplia gama de equipos periféricos de tecnología digital.

Siendo las cosas así, resulta claro que esta nueva era donde el manejo de grandes fuentes de información es tan importante, impacta también la forma como se lleva a cabo el proceso enseñanza aprendizaje en las aulasde clase, y esto tiene una razón de ser y es que los estudiantes que ingresan a las aulas de clase pertenecen a esta nueva era, se trata de estudiantes que por sí solos dominan juegos con ordenadores o consolas, estudiantes que se comunican con sus amigos las 24 horas del día, estudiantes que tienen tanto amigos reales como amigos “virtuales”, se trata entonces que el sistema educativo tiene unosnuevos usuarios que tiene que atender y a los cuales debe formar.

De ahí que el docente en la nueva era de la Información tiene un reto mayor, tiene el reto de dirigir la formación de sus estudiantes incluyendo las nuevas tecnologías de la información y aportando al estudiante nuevos recursos para manejarlas y utilizarlas en pro de su formación educativa. Así pues, el primer recurso a dominarpor parte del docente es el Internet, y cuando se habla de Internet estamos en frente de un concepto bien amplio que se encuentra definido en wikipedia de la siguiente manera:

Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas, que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, dealcance mundial.

Encontramos entonces que unos de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"), se trata de: “un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto(wikipedia).” , sin embargo este no es el único servicio ya que tenemos también servicios de correo electrónico, trasmisión dearchivos, conversación en línea, mensajería instantánea, telefonía IP, juegos en línea, entre otros.

Por consiguiente hay muchas razones para colocar el Internet al servicio de la educación, a continuación se describen algunas que parecen más importantes:

* Internet pone al servicio de educación varias modalidad comunicativas, dejando al alcance de un clic de ratón la posibilidad de comunicaciónentre los diferentes agentes educativos
* Gran cantidad de Información que se pone al alcance de alumnos, padres y profesores en este proceso de enseñanza aprendizaje.
* Diferentes medios que se pueden mezclar y utilizar. La tecnología pone al alcance del proceso didáctico diferentes medios: imagen fija, sonido, vídeo, es decir la famosa multimedia

Ahora bien, habiendo aclarado...