Enseñanza Ciencias

Alianza por la Calidad de la Educación

Curso La enseñanza de las Ciencias en la Educación Básica Secundaria

El curso La enseñanza de las Ciencias en la Educación Básica Secundaria, fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, a través de la Coordinación de Formación Docente de la Facultad de Química y la Secretaría de Extensión Académica, con la asesoría de la DirecciónGeneral de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

Autores Mario Mendoza Toraya Mónica Lozano Hincapié María M. Zayil Salazar Campos Luz Lazos Ramírez

Coordinación Cristina Rueda Alvarado

Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienende los impuestos que pagan los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2008 Argentina 28, colonia Centro,06020, México, D.F. ISBN En trámite

Índice
Introducción Sesión 1
La enseñanza de las Ciencias en la Educación Secundaria 9 5

Sesión 2
La naturaleza del conocimiento científico 17

Sesión 3
El papel de las ideas previas y el error en la enseñanza de las ciencias 27

Sesión 4
Las actividades prácticas y experimentales y el trabajo por proyectos 35

Sesión 5
Los contenidos deCiencias en la Educación Básica Secundaria 43

Sesión 6
El conocimiento científico y la tecnología 51

Sesión 7
Vida, ambiente y salud 65

Sesión 8
El cambio, las interacciones y los materiales 73

Anexos
Anexo 1
Lista de frases para la Actividad 1 de la Sesión 2 81

Anexo 2
Dando sentido a la ciencia en secundaria. Investigaciones sobre las ideas de los niños. Rosalind Driver

82Anexo 3
Los trabajos prácticos. Luis del Carmen

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Anexo 4
La escuela a examen. Análisis pedagógico del programa oficial de ciencias naturales y del libro de texto para tercer grado de primaria. Ricardo Vázquez Chagoyán

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Introducción

El Curso “La Enseñanza de las Ciencias en la Educación Básica Secundaria” se dirige a brindar a los docentes en ejercicio una serie deherramientas conceptuales y metodológicas para la enseñanza de las ciencias en la educación básica. La presente guía apoya el desarrollo del Curso a partir de una propuesta de ocho sesiones de trabajo organizadas de la siguiente manera:
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En la sesión uno se analizan los propósitos fundamentales de la enseñanza de las ciencias en la educación básica secundaria y el papel quecumple el docente en la promoción de la cultura científica. En la sesión dos se discute acerca de la naturaleza del conocimiento científico y sus implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias. En la sesión tres se inicia una aproximación a algunos temas relacionados con la pedagogía de la enseñanza de las ciencias, particularmente, el papel de las ideas previas y el error en laenseñanza de la ciencia. En la sesión cuatro se continúa la reflexión pedagógica a partir de analizar el papel que cumplen las actividades experimentales y el trabajo por proyectos en el programa de estudios de Ciencias de Educación Básica Secundaria (EBS). En la sesión cinco se analiza el programa y la organización de contenidos del programa de Ciencias a lo largo de la secundaria. En lassesiones seis, siete y ocho se estudian en profundidad los ámbitos del conocimiento científico que aborda el programa.



Las actividades propuestas privilegian el trabajo colaborativo, el compartir experiencias de la práctica docente y el análisis crítico y reflexivo de libros de texto y planes y programas de estudio. Igualmente se propone como producto del Curso la elaboración de una secuencia...