Enseñanza de la autoregulación, la creatividad y la tolerancia
Páginas: 4 (960 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2011
ENSEÑANZA DE LA AUTOREGULACIÓN, LA CREATIVIDAD Y LA TOLERANCIA
La autorregulación se define como el proceso que usamos para activar y mantener nuestros pensamientos, conductas y emociones,para alcanzar nuestras metas.
El aprendizaje autorregulado consiste en que los estudiantes deben poseer una combinación de conocimientos, motivación para aprender y voluntad que les den lashabilidades y el deseo de aprender de manera independiente y eficaz. Son los factores que pueden intervenir en el aprendizaje autorregulado. Una meta importante de la enseñanza consiste en parapar a losestudiantes para aprender por el resto de su vida. Para alcanzarla, los estudiantes deben ser aprendices autorregulados, deben poseer estos factores.
Los conocimientos incluyen la comprensiónde si mismo, de la materia, de la tarea, de la estrategia de aprendizaje y de los contextos de aplicación .La motivación para aprender favorece el compromiso, y la voluntad es la continuidad quecombate la distracción y protege la persistencia.
El ciclo de aprendizaje autorregulado, los estudiantes pasan por tres fases: Preparación (que incluye el establecimiento de metas, la elaboración deplanes, la autoeficiencia y la motivación); el desempeño (que implica el autocontrol y la autosupervisión), y la reflexión (que incluye la autoevaluación y las adaptaciones, que conducen nuevamente a lafase de planeación).
La autorregulación es el manejo del propio comportamiento y aceptación de la responsabilidad de los propios actos. También, uso de los principios del aprendizaje conductualpara cambiar la propia conducta. Los aprendices autorregulados son quienes poseen la combinación de habilidades de aprendizaje académico y autocontrol que facilitan el aprendizaje. La voluntad es lafuerza de convicción, la autodisciplina.
La creatividad es un proceso que implica la reestructuración independiente de los problemas para ver las cosas de formas nuevas e imaginativas. Es...
La autorregulación se define como el proceso que usamos para activar y mantener nuestros pensamientos, conductas y emociones,para alcanzar nuestras metas.
El aprendizaje autorregulado consiste en que los estudiantes deben poseer una combinación de conocimientos, motivación para aprender y voluntad que les den lashabilidades y el deseo de aprender de manera independiente y eficaz. Son los factores que pueden intervenir en el aprendizaje autorregulado. Una meta importante de la enseñanza consiste en parapar a losestudiantes para aprender por el resto de su vida. Para alcanzarla, los estudiantes deben ser aprendices autorregulados, deben poseer estos factores.
Los conocimientos incluyen la comprensiónde si mismo, de la materia, de la tarea, de la estrategia de aprendizaje y de los contextos de aplicación .La motivación para aprender favorece el compromiso, y la voluntad es la continuidad quecombate la distracción y protege la persistencia.
El ciclo de aprendizaje autorregulado, los estudiantes pasan por tres fases: Preparación (que incluye el establecimiento de metas, la elaboración deplanes, la autoeficiencia y la motivación); el desempeño (que implica el autocontrol y la autosupervisión), y la reflexión (que incluye la autoevaluación y las adaptaciones, que conducen nuevamente a lafase de planeación).
La autorregulación es el manejo del propio comportamiento y aceptación de la responsabilidad de los propios actos. También, uso de los principios del aprendizaje conductualpara cambiar la propia conducta. Los aprendices autorregulados son quienes poseen la combinación de habilidades de aprendizaje académico y autocontrol que facilitan el aprendizaje. La voluntad es lafuerza de convicción, la autodisciplina.
La creatividad es un proceso que implica la reestructuración independiente de los problemas para ver las cosas de formas nuevas e imaginativas. Es...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.