Enseñanza creativa

En este tema nos explica la manera de enseñanza creativa que debe impartirse en las escuales, que principalmente recae en el profesor, de el y de sus métodos depende el interés que despierte en susalumnos, la manera en que ellos motivaran su intelecto y se hagan participes de la clase poniendo todo su potencial. El profesor es pieza clave en el desarrollo de habilidades en las cuales se fomenteun equipo de trabajo agradable en el que se involucren todas las partes, alumnos, padres de familia y el mismo profesor. Siempre y cuando la metodología aplicada balla de acuerdo a los objetivos quemarque el programa de enseñanza a seguir. Las practicas y actividades podrán variar de acuerdo al las características especificas que tengan el grupo al cual se le aplicarán.

2. Principaleshipótesis de autor:
Guilford, la creatividad se puede aprender mediante “Programas de creatividad”. Brevemente mencionamos el test sobre creatividad que el para su medición.
Por lo que respecta a Guilford,debemos citar las “pruebas de habilidades de estructura del intelecto”, estas pruebas miden lo que este autor llama, y más arriba he citado, “pensamiento divergente”. Se trata de una serie de test queevalúan:
La fluidez, tanto la verbal como la de general ideas, la de asociar conceptos y la fluidez de expresión.
La flexibilidad, en el sentido de la capacidad del sujeto para solucionar problemasno utilizando los procedimientos convencionales establecidos.
La originalidad, entendida como la capacidad de una persona de ver las cosas de manera diferente a los demás

3. Síntesis:
Laenseñanza creativa busca en el alumno despertar sus intereses por la clase, es decir por adquirir el conocimiento de manera permanente y que este se pueda aplicar en un futuro. No como antes solía hacerse,cuando el alumno solo memorizaba sus temas para pasar su examen. Hoy en día debe verse preocupado por el área en la cual en un futuro próximo podrá aplicar el conocimiento previamente adquirido....