Enseñanza De Las Ciencias Sociales En Colombia

ESTADO DEL ARTE
Las Ciencias sociales, son el conjunto de disciplinas académicas que estudian el origen y el desarrollo de la sociedad, de las instituciones y de las relaciones e ideas que configuran la vida social. Pues son las que están en constante relación cognoscitiva y social con el hombre (entorno), además de que están formadas por la antropología, la arqueología, la sociología, lasciencias políticas, la economía, la geografía humana y social, la historia e historiografía, el derecho, la psicología, la criminología y la psicología social.
Según la concepción de otros autores el término ‘ciencias sociales’ se suele utilizar en contraposición a las ciencias naturales y, en parte, pretende destacar el hecho de que no están estrictamente homologadas con estas, en cuanto a suverificabilidad. Históricamente, las ciencias sociales nacen como un intento de aplicar los criterios y métodos científicos al ámbito de la sociedad y la actividad humana. No obstante, coexisten en estas disciplinas dos corrientes contrapuestas: de un lado, los que –como Max Weber- plantean la imposibilidad de establecer una explicación científica sin tener en cuenta el carácter subjetivo de lasacciones humanas; y, de otro, los que –como Émile Durkheim- sostienen que los hechos sociales, y los datos sobre ellos, definen la realidad al margen de la subjetividad de quienes los generan (Encarta 2007). Lo que determina en gran medida que diversos autores planteen la disciplina de las ciencias sociales desde diferentes puntos de vista, teniendo en cuenta el contexto socio-cultural de cada época enque se circunscriben.
De acuerdo con lo anterior, se puede identificar al hombre como ese sujeto con relación a los objetos del entorno, pues es una acción conjunta entre los seres humanos, reconociendo que somos seres sociales por naturaleza.
Las ciencias sociales tienen sus inicios en el siglo XVI, y se estructuran definitivamente entre el siglo XVIII mediados del XIX. Durante este período, setrata de explicar la realidad socio-humana como un conocimiento secular y sistemático, extrapolándose a las ciencias naturales, que se basaban en leyes, con limitados aciertos por la dificultad en imposibilidad de reducir lo fenómenos sociales a ellas.
“El problema real se basaba no solo en conocer y usufructuar la naturaleza que las ciencias naturales parecían tener bajo su control en el sigloXVII, sino, y sobre todo, ¿Quién controlaría el conocimiento válido para orientar, dirigir y estructurar el mundo humano en sus dimensiones sociales, políticas y económicas?” (Lineamientos curriculares /mayo 2002).
En consecuencia con esto, podemos identificar un momento de transformaciones y cambios, pero también de búsquedas y soluciones, las cuales se consolidan dentro del mundo universitarioa finales del siglo XVIII, pues la instauración de las ciencias sociales en Colombia se centró en las necesidades de nuevas potencias europeas de contar con cuerpos administrativos, profesionalizados y con conocimientos en tecnología, que los ayudasen a implementar y apoyar políticas eficaces del Estado, para competir mejor con sus rivales y asegurarse así el control del poder mundial.
Estanueva universidad cuyo modelo inicial y más completo fue el alemán, produjo las modernas estructuras y paradigmas del conocimiento occidental, el cual se caracterizó por su disciplinariedad y profesionalización, tanto para crear nuevos saberes, como para capacitar a los nuevos productores del saber(el profesor-doctor). Se buscaba, no solo teorizar, sino también, alcanzar una mayor producción en lasnuevas industrias.
Así, a lo largo de los siglos XVIII y XIX los saberes se fueron organizando en una triple perspectiva epistemológica: en primer lugar, las ciencias naturales (matemáticas, física, química, biología); en el otro extremo las humanidades (filosofía, literatura, pintura, escultura, música) y en un medio ambiguo, las Ciencias Sociales (historia, economía, sociología, política y...