Enseñanza hacia un niño
Páginas: 3 (646 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2014
ENZENANZA HACIA UN NIÑO
INTRODUCCION
En el modo de enseñar a un niño debemos requerir de técnicaya que no todos poseen el mismo nivel de comprensión entonces debemos llevarlos a que encuentren una grata relación entre el estudiar y el modo en el que lo deben hacer, porque es evidente que de otromodo los niños empezaran a no comprender de la misma manera y además empezaran a presentar muchas dificultades comunes, entonces es mejor, primero conocer el estado del estudiante para poderayudarlo a mejorar sus dificultades y que tengan una buena motivación frente al estudio.
OBJETIVOS
OBETIVOS GENRALES
Mejorar elmanejo de los niños cuando se distraen para no generar efectos de largo plazo
OJETIVOS ESPECIFICOS
1. Modo de actuar frente a una situación.
2. Mejorar la relación y comprensión de un niñoque se distrae con facilidad y un niño que no lo hace.
3. Analizar las mejorías al problema
¿Sera que castigar a un niño porque esta distraído es la mejorforma de corregirlo y además de que aprenda?
El castigar a un niño no es lo más indicado ya que él se va a sentir triste, y en muchas ocasiones conmovido, de acuerdo a la manera en la que lapersona adulta le aplico el castigo.
En el caso del niño de tan solo grado Cero (transición), y el modo de castigo que le fue impartido no me parece que sea el conveniente ya que el niño se debió dehaber sentido enojado o tal vez triste pues la profesora simplemente no lo dejo jugar más con su carro sino inmediatamente le ordeno que hiciera planas y además hacerle escribir “Debo poner atención enclase”, en este caso se ve que la profesora no tenía las bases necesarias y suficientes para poder manejar el niño.
Cuando llego a casa el niño continuo haciendo su tarea, tal vez lo hizo porque...
ENZENANZA HACIA UN NIÑO
INTRODUCCION
En el modo de enseñar a un niño debemos requerir de técnicaya que no todos poseen el mismo nivel de comprensión entonces debemos llevarlos a que encuentren una grata relación entre el estudiar y el modo en el que lo deben hacer, porque es evidente que de otromodo los niños empezaran a no comprender de la misma manera y además empezaran a presentar muchas dificultades comunes, entonces es mejor, primero conocer el estado del estudiante para poderayudarlo a mejorar sus dificultades y que tengan una buena motivación frente al estudio.
OBJETIVOS
OBETIVOS GENRALES
Mejorar elmanejo de los niños cuando se distraen para no generar efectos de largo plazo
OJETIVOS ESPECIFICOS
1. Modo de actuar frente a una situación.
2. Mejorar la relación y comprensión de un niñoque se distrae con facilidad y un niño que no lo hace.
3. Analizar las mejorías al problema
¿Sera que castigar a un niño porque esta distraído es la mejorforma de corregirlo y además de que aprenda?
El castigar a un niño no es lo más indicado ya que él se va a sentir triste, y en muchas ocasiones conmovido, de acuerdo a la manera en la que lapersona adulta le aplico el castigo.
En el caso del niño de tan solo grado Cero (transición), y el modo de castigo que le fue impartido no me parece que sea el conveniente ya que el niño se debió dehaber sentido enojado o tal vez triste pues la profesora simplemente no lo dejo jugar más con su carro sino inmediatamente le ordeno que hiciera planas y además hacerle escribir “Debo poner atención enclase”, en este caso se ve que la profesora no tenía las bases necesarias y suficientes para poder manejar el niño.
Cuando llego a casa el niño continuo haciendo su tarea, tal vez lo hizo porque...
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