enseñanza y aprendizaje

Contenido

UNIDAD I: 3
Aprendizaje 3
1.1 Estilos de Aprendizaje: 3
1.2 Aprendizaje significativo: 4
1.3 Las operaciones mentales: 4
1.3.1 Metacognición: 4
2.1 Factores que intervienen en el éxito que se obtiene al utilizar las estrategias de aprendizaje. 6
2.2 DIEZ RECOMENDACIONES PARA ESTUDIAR DE UNA MEJOR MANERA 9
UNIDAD II 10
Lectura 10
Estrategia de Lectura - El Método"EPL-Triple R" 11
Estrategias de lectura para libros de texto, manuales y cursos 11
Subrayado 12
Pista Tipográfica 13
Toma de Apuntes 14
Resumen 17
Esquemas 18
Diagramas 21
Cuadro Comparativo 23
Mapas Conceptuales 24
Mapas Mentales 26
Red Conceptual 28
Exposición Oral 31
Características principales de una buena exposición oral: 33
Debate 35
Ensayo Académico 37
Portafolio de Evidencias 38Conclusión 39


UNIDAD I:
Aprendizaje

El aprendizaje es un proceso mediante el cual un sujeto adquiere destrezas o habilidades prácticas, información o conocimientos y nuevas estrategias de acción.
Esto significa entre otras cosas que:
Las destrezas o habilidades pueden ser cognitivas o mentales, físicas o psicosociales.
La información o conocimiento puede ser de cualquier tipo.
Nuevasestrategias de acción son nuevas formas de hacer las cosas.
El aprendizaje es una actividad que está influida por muchos factores: los estilos de aprendizaje, el ambiente en el que aprendemos, nuestra motivación y disposición, nuestra alimentación, etc.

1.1 Estilos de Aprendizaje:
Desde que nacemos y tenemos contacto con nuestro medio estamos aprendiendo sin parar. Primero aprendemos lo quenos enseñan en nuestra familia, después agregamos lo que nos enseñan en la escuela, también aprendemos de los medios de comunicación, de nuestra comunidad, de nuestros amigos, etc.
En la escuela, al desarrollar nuestras actividades escolares, podemos aprender con diferentes estilos:
Estilo pasivo: Utilizamos aprendizaje de tipo receptivo en el que la información se nos ofrece directamente.Estilo activo: Utilizamos aprendizaje por descubrimiento en el que la información es identificada y seleccionada por el que va aprender.
Ambos estilos de aprendizaje pueden producir también aprendizaje de tipo memorístico, o sea, cuando aprendemos de memoria, y aprendizaje significativo que se caracteriza por la utilización de lo aprendido en nuestra vida cotidiana.
1.2 Aprendizaje significativo:Este aprendizaje requiere que la persona relacione los nuevos conceptos con los conocimientos adquiridos y la información que ya conoce. El aprendizaje significativo o aprender con sentido, no es el aprendizaje de material significativo o cosas relevantes, si no el aprendizaje de conocimientos que puedan aplicarse en la vida cotidiana, tiene las siguientes características:
Es algo que meinteresa, tengo ganas de aprenderlo (motivación).
Lo entiendo, las dudas que tengo las aclaro (comprensión).
Se genera con un estilo de aprendizaje activo (participación).
Es un conocimiento que me sirve, me es útil (aplicación).
¿Por qué hay la necesidad de que los estudiantes tengan aprendizajes significativos?

1.3 Las operaciones mentales:
Los seres humanos interpretamos el mundo que nos rodeaa través de una compleja red de conexiones que hacemos entre el exterior y las operaciones internas basadas en el funcionamiento cerebral. Estas operaciones mentales internas son conocidas también como operaciones cognitivas.
Las operaciones cognitivas son las responsables de impulsar los procesos intelectuales y las habilidades del pensamiento.
Estas operaciones cognitivas son estimuladas através de la práctica de ejercicios a los que llamamos activadores.
1.3.1 Metacognición:
Es una habilidad del pensamiento que nos permite darnos cuenta que aprendemos y cómo aprendemos. Se denomina metacognición a la acción caracterizada por la reflexión respecto a lo que uno se propone al aprender, por la reflexión sobre las estrategias utilizadas y por la reflexión sobre la eficacia de la...