Enseñanza

Metodología de la Enseñanza de la Actividad Física y el Deporte I

Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte – INEF
Universidad Politécnica de Madrid

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No existe unclaro consenso en la utilización de determinados
términos. Para evitar confusión, se sigue la propuesta de
Sicilia y Delgado (2002), a la que corresponden las
definiciones aportadas en la presentacióna excepción de
“modelo de enseñanza”
Existen otros términos (como método de enseñanza o
procedimiento didáctico ) que básicamente hacen referencia a
contenidos similares.

MODELO DE ENSEÑANZA(teoría)
INTERVENCIÓN DIDÁCTICA (práctica)
¿Qué y por qué enseñar?
¿Cómo enseñar?
¿Cómo comprobar que el alumno ha aprendido?

ESTILO DE ENSEÑANZA
Técnica de
enseñanza
(comunicación)-Instrucción directa
- Indagación

Estrategia en la
práctica
(progresión en
la materia)
-Analítica
- Global

Recursos didácticos
Materiales

De comunicación

MODELO DE ENSEÑANZA (teoría)Propuesta estructurada que establece los principios para
configurar el currículum conforme a un concepto de la
enseñanza fundamentado en determinadas teorías psicológicas y
sociológicas

MODELODE ENSEÑANZA (teoría)
INTERVENCIÓN DIDÁCTICA (práctica)
Es un término global que señala toda la actuación del
profesor con la intención de educar y enseñar. Los
elementos que intervienen son:
1ºLa planificación (¿por qué enseñar/aprender?, ¿Qué
enseñar/aprender?)”
2º La realización en el aula en la que se suceden diversas
interacciones entre profesor y alumnos “(¿cómo
aprender?)”
3ºEvaluación “(¿cómo comprobar que el alumno ha
aprendido?)”
La concreción de la intervención didáctica es el estilo de
enseñanza.

MODELO DE ENSEÑANZA (teoría)
INTERVENCIÓN DIDÁCTICA (práctica)ESTILO DE ENSEÑANZA

Modo o forma que adoptan las relaciones entre los
elementos personales del proceso didáctico y que se
manifiestan precisamente en el diseño instructivo y
a través de la...