Enseñanza

Etimológicamente “inadaptación” es un derivado de “adaptare”. Según el diccionario el inadaptado sería “el que no se adapta a ciertas condiciones y circunstancias”. Es posible que todos los sereshumanos seamos inadaptados en algunos momentos de nuestra vida.



DEPRIVACIÓN: CARENCIA.



Factores de riesgo:



Edad del comienzo.

Cuanto antes aparezca hace que éstecomportamiento se consolida, o sea, que la edad del comienzo es predictor de riesgo.

Personalidad del niño.

La forma de ser del niño, es un predictor en cuanto a conductas previamente agresivas. Esto es unfactor de riesgo; aunque también puede ser, que este niño se reforme de grande, pero de todos modos, es un factor de riesgo.

Rendimiento académico.

Aquellas personas que fracasan en las notas,predice una conducta social, no todo el que saca malas notas debe ser un inadaptado por ello, sino que fracasan en la escuela, porque están inadaptados por algún motivo.

¿Base genética?.Interacción padres – hijos.

Una familia desestructurada puede llevar un factor de riesgo para el comportamiento de ese niño. Aunque es más vulnerable en niños que viven en zonas marginales.

Número demiembros de familia.

Es un buen predictor y tiene más factor de riesgo de sufrir una Deprivación sociocultural.

Clase social.

Es un predictor, un factor de riesgo; ya no es lo mismo viviren un barrio marginal que en un barrio de alto nivel.

Escuela.

¿Puede la escuela favorecer las conductas inadaptadas? Puede ya que hay mucha gente y se pueden dar muchas interrelaciones. Laescuela es más socializadora y activadora de procesos de reinserción cognitiva y social más que a situaciones de Deprivación.



DEFINICIÓN DE DEPRIVACIÓN SOCIOCULTURAL:

Los jóvenes que carecen deuna adecuada estimulación afectiva, cultural, social y económica y que presentan en la escuela una serie de conductas disruptivas y desatadas (aprendidas en el medio ambiente) que puede favorecer...