Enseñar

Comprender para aprender matematica

Tema: Matemática para adolescentes

FUNDAMENTACION:
La matemática es la más simple, la más perfecta y la más antigua de las ciencias. Diariamente todos losseres humanos sin darse cuenta y sin importar el lugar donde se encuentren, hacen uso de la matemática. Por ejemplo: al despertar por la mañana puede hacer el cálculo mental sobre el tiempo que   lellevará para llegar a la escuela, contará el cambio que recibe después de comprar en alguna tienda, o el ama de casa que, sin estudiar, calcula que el dinero que posee le alcanzará para hacer algunascompras. Sin embargo, este maravilloso instrumento creado por el genio del hombre para el descubrimiento de la verdad, es temido y rechazado por la gran mayoría de personas especialmente por losestudiantes. Con frecuencia el rechazo es porque argumentan que el aprendizaje de la matemática es de gran dificultad. 
Es necesario generar una actitud positiva en los alumnos hacia la materia, de modoque se posibilite su aprendizaje. Lo ideal sería que el alumno tuviera la oportunidad de estudiarla teniendo suficiente y variado material educativo y didáctico.
Todo lo anterior lleva a reconocer laimportancia que tiene la enseñanza de las matemáticas a través del uso de instrumentos y objetos concretos para el estudiante, ya que estos buscan lograr un aprendizaje significativo dentro de ellos,pues los resultados de los educandos en el aprendizaje de las matemáticas no son satisfactorias, porque las estrategias que el maestro esta utilizando para la enseñanza de las matemáticas no garantizanla comprensión del alumno frente al tema estudiado debido a que se ha limitado a estrategias memorísticas y visuales que no crean ningún interés en el estudiante y por lo tanto ningún aprendizajesignificativo.
A este proyecto que ahora presentamos lo hemos bautizado con el nombre de: “MATEMATICAS PARA ADOLESCENTES”,   porque va dirigido para este grupo de educandos que cursan la educación...