ENSENANZA Y APRENDISAJE



UNIDAD 2.

ACTIVIDAD 1.

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

1.- ¿Cómo se sabe que una persona ha aprendido?
R: Cuando lo aprendido lo lleva a la práctica.

2.- ¿Escriba un concepto sobre qué es enseñanza y que es aprendizaje?
R: Enseñanza es la instrucción qué hace la enseñanza.
Aprendizaje es el proceso por el cual se lleva a la práctica desde el nacimiento hasta la muerte.

3.- ¿Quéentiende por proceso de enseñanza-aprendizaje?
R: Qué enseñanza es el que enseña y aprendizaje es el alumno al igual que maestro-alumno.

4.- ¿Qué es el constructivismo?
R: Es que la persona aprende a través de un proceso colectivo.

5.- ¿Cómo se lleva a la práctica?
R: Mediante un trabajo cooperativo.

ACTIVIDAD 2.
¿Qué me gustaría aprender del tema?
R: Una manera más fácil de aprender a enseñar yaprender a aprender lo que me enseñan.

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN Y CONCLUSIONES.

1.- De acuerdo con las ideas aquí expuestas y con sus conocimientos previos, conceptualicé lo que es para usted enseñanza y aprendizaje y establezca sus diferencias.
R: Qué enseñanza es el maestro y aprendizaje es el alumno.

2.- Escribe una frase que sintetice. ¿Qué es para usted aprender aaprender?
R: Tener la disponibilidad de aceptar la opinión o conocimiento de los demás.

3.- Enuncie algunas actividades para promover en el aprender a aprender en los alumnos y alumnas.
R: Enseñándoles la necesidad de aprender los nuevos conocimientos para ampliar su nivel intelectual.
Mediante ejemplos de cómo les puede servir lo enseñado en su vida diaria.
Relacionándolo con sus actividades que ponenen práctica.

4.- Enuncia situaciones en su vida diaria en las que usted ha aprendido a aprender.
R:
Las recetas de los alimentos cuándo los ingredientes se ponen en porción a las cantidades y así como su secuencia.
Cómo realizar cuidados de enfermería.

5.- Escriba su opinión en relación con los modelos pedagógicos y el planteamiento sobre el constructivismo y el aprendizaje significativo queen este contexto se presenta.
R: Es el modelo o el método que utiliza el maestro a través de un trabajo colectivo, para obtener un aprendizaje palpable, el cual se asocie a su vida diaria.

UNIDAD 2

ACTIVIDAD 1.

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

a.- ¿Qué es un método y por qué es importante en el proceso educativo?
R: Son los pasos a seguir para llegar a un determinado fin para lograr elobjetivo que se pretende obtener.

b.- ¿Cuál es la diferencia entre método didáctico y método científico?
R: El científico es el camino para intentar descubrir o formular nuevas hipótesis y el didáctico es el camino que consiguen los alumnos guiados para él logro de los objetivos de aprendizaje.

c.- ¿Cuáles son los principios y características del método didáctico?
R: Conducir al escolar aldescubrimiento de la verdad misma que ha de ser ya conocida por el profesor para que pueda ser propuesta como un objetivo de estudio y de aprendizaje.

ACTIVIDAD 2.

¿Qué te gustaría aprender del tema?
R: Aprender procedimientos para llevar a cabo una enseñanza adecuada para que el alumno obtenga un aprendizaje duradero a largo plazo.


ACTIVIDAD 3.

ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN Y CONCLUSIONES.

1.-Explique porque es importante seguir un método en cualquier actividad y de la vida y especialmente en la práctica docente.
R: Para llevar una secuencia para así mismo llegar a un fin determinado.

2.-Con sus propias palabras explique la importancia de los métodos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
R: Para conocer cuál es el objetivo que se quiere lograr en el alumno.

3.- Planifique laelaboración de una guía para la orientación de un tema de aprendizaje siguiéndolos pasos sugeridos en el método inductivo
R: De lo fácil a lo difícil y de lo más simple a lo más complejo.



FACTORES QUE INFLUYEN EN EMBARAZO PRECOZ.
PASOS DEL PROCESO INDUCTIVO
ACTIVIDADES
1.-Observación de los hechos.
Salir a una comunidad en la cual investigar cuáles son las causas del alto índice de embarazos en...