Enseñanza-Aprendizaje

CUADROS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

APRENDIZAJE | TRADICIONAL | CENTRADO EN EL APRENDIZAJE |
| * El aprendizaje tiene lugar en la cabeza y no en el cuerpo en su conjunto. | * El aprendizajeayuda a sus alumnos a enfrentarse con las realidades del siglo XXI. |
| * Todos aprenden o deberían aprender de la misma forma. | * Construcción activa del conocimiento. |
| * Elaprendizaje tiene lugar en las aulas; no en el mundo. | * Aprender a aprender. |
| * El alumno es visto como una página en blanco. | * los alumnos establecen sus propias metas, su resolución detareas, planteando sus propias estrategias para evaluar, procesando información y encontrando recursos para aprender. |
| * El aprendizaje es individualista y la competición acelera elaprendizaje. | * Liderazgo-innovación. |
* | * Falta de actualización. | * Tecnología-actualización. |
* | * Programas homogéneos. | * Indagación y construcción. |
* | *Conocimientos abstractos (no se realiza mucha investigación) | * Aprendizaje organizativo. |
* | * El castigo ya sea en forma de reproches o de castigo físico estimula constantemente elprogreso del alumno. | * El aprendizaje es un proceso autodirigido, y autocontrolado. |
| * El conocimiento que adquiere el alumno se deriva del saber y de la experiencia práctica del maestro,quien pone sus facultades y conocimientos al servicio del alumno. | * El aprendizaje necesita de la investigación. |

ENSEÑANZA | TRADICIONAL | CENTRADO EN EL APRENDIZAJE |
| * Enseñar estransferir conocimientos. | * Enseñar es crear condiciones para producir conocimiento nuevo. |
* | * Los profesores desarrollan la fuerza creadora de la enseñanza. | * El que enseñaaprende, y también, quien aprende enseña. |
* | * Enseñar es solo ciencia. | * Enseñar no existe sin aprender. |
* | * Enseñar no es estar dispuesto a aceptar lo diferente. |...