ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN MEXICO

L. Lima, F. Bonilla y V. Arista (2010) “La enseñanza de la Historia en la escuela mexicana”, Proyecto Clío 36.
ISSN 1139-6237. http://clio.rediris.es

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA MEXICANA
Laura Lima Muñiz1
Felipe Bonilla Castillo2
Verónica Arista Trejo3
Resumen:
La enseñanza de la historia en contextos educativos permite analizar y reflexionar sobre el pasado
para comprender lo queacontece en el presente. Por lo que en este artículo se describen de manera
breve los cambios en la enseñanza de la historia a partir de 1993 y los problemas que ha enfrentado
en los últimos lustros. Este antecedente nos permite explicar cómo están conformados los planes y
programas de estudio de educación secundaria 2006 y los de educación primaria 2009, así como las
competencias que se planteandesde esta asignatura. Finalmente, se incorpora un texto breve que
trata de explicar cómo se trabajan contenidos cognitivos, procedimentales y actitudinales para
apoyar la conformación de la identidad nacional y mundial a lo largo de la educación básica.

Palabras clave:
Enseñanza de la Historia, Currículo, México, competencias, identidad.

THE TEACHING OF HISTORY IN THE MEXICAN SCHOOL
AbstractThe teaching of History in educational contexts allows analyzing and reflecting about the past to
understand what happens in the present. This article will describe the changes in the teaching of
history from 1993 and the problems in recent decades. This background allows us to explain how
plans and curricula of secondary education (2006) and primary education (2009) are formed and
what competenciesare worked from this subject. Finally, it includes a short text to explain how

1

Docente de la Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco, Área Académica 3. Estudios de doctorado en Historia
por El Colegio de México; Posgrado en Enseñanza de las Ciencias Sociales, FLACSO-Argentina; Diplomados:
La historia de México vista a través del cine (CONACULTA/Cineteca Nacional y UAM). Autora de artículossobre
Historia de la educación y Enseñanza de la Historia. Se ha especializado en problemas de enseñanza y
aprendizaje de la historia en Educación Básica y Media Superior. Coordina la oferta académica virtual para
docentes en servicio de educación básica.
2
Asesor de Unidad UPN. Maestro en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional; Posgrado en
Enseñanza de las Ciencias Sociales,FLACSO-Argentina. Autor de diversas publicaciones en materia de
educación.
3
Docente frente a grupo en educación secundaria, estudios de posgrado en la Universidad Pedagógica Nacional
y actualmente parte del Equipo Técnico Nacional de Historia en la Dirección General de Desarrollo Curricular.

1

L. Lima, F. Bonilla y V. Arista (2010) “La enseñanza de la Historia en la escuela mexicana”, Proyecto Clío 36.
ISSN1139-6237. http://clio.rediris.es

cognitive content, procedures and attitudes to support the formation of national identity and global
over basic education are worked.

Key words: Teaching History, Curriculum, Mexico, competencies, identity.

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA MEXICANA
Laura Lima Muñiz
Felipe Bonilla Castillo
Verónica Arista Trejo
1. La historia en la escuela
Sin lugar adudas existen muchas respuestas a la pregunta de para qué sirve la historia, sin embargo
nos centraremos en las necesidades de los niños en edad escolar, principalmente de educación
primaria y secundaria. En estos niveles educativos, los niños y adolescentes de hoy requieren
comprender lo que acontece en el mundo en que viven, conocer el por qué de sus constantes
cambios y sus diversos problemassociales, políticos, económicos y culturales, para ello es
necesario voltear la mirada al pasado para encontrar respuestas. Generalmente los alumnos, piensan
que el presente es el único que tiene significado, sin embargo, es importante hacerles notar que el
presente es producto de un pasado y por ello, la enseñanza de la historia adquiere relevancia, pues
aporta los conocimientos, desarrolla...