Enseñanza

Propósitos generales de la formación científica en la educación básica:

 

• Desarrollen habilidades del pensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de losfenómenos y procesos naturales.

• Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente construcción cuyos productos son utilizados según la cultura y las necesidades de la sociedad.

•Participen en el mejoramiento de la calidad de vida, con base en la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas y la toma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente.

• Valoren críticamente elimpacto de la ciencia y la tecnología en el ambiente tanto natural como social y cultural.

• Relacionen los conocimientos científicos con los de otras disciplinas para dar explicaciones a losfenómenos y procesos naturales, y aplicarlos en contextos y situaciones diversas.

• Comprendan gradualmente los fenómenos naturales desde una perspectiva sistémica.

En cuanto a los aspectos ético yafectivo, se pretende que los alumnos, al asumir y fortalecer las actitudes asociadas con la actividad científica, también desarrollen valores útiles para el desarrollo personal y el mejoramiento de lasrelaciones interpersonales. En este sentido, se promueve la participación equitativa entre alumnas y alumnos para afianzar el respeto, la confianza en sí mismos, la apertura a las nuevas ideas, elescepticismo informado, la responsabilidad y el trabajo colaborativo.

Con base en lo anterior, se pretende que los alumnos se apropien de la visión contemporánea de la ciencia, entendida como procesosocial en constante actualización, con alcances y limitaciones, que toma como punto de contraste otras perspectivas explicativas.

 

Propósitos de la formación científica en la secundaria:

 El estudio de la asignatura pretende que los estudiantes consoliden su formación científica básica, de manera que:

• Amplíen su concepción de la ciencia, de sus procesos e interacciones...