ENSEÑAR Y APRENDER.
Aun cuando la enseñanza carezca de un procedimiento teórico, se debe de desarrollar dependiendo a cada persona ya queun alumno no va a aprender como su compañero ya que un alumno puede aprender solo con darle un repasó rápido a el tema, mientras que otro de sus compañeros necesita varias veces repasarlo, aunquetiene en común la aplicación de mecanismo ya que el profesor siempre está para los alumnos para darles una orientación, guía o tutelaje para que desarrollen mas esta habilidad, [... ] un rasgo constantede la enseñanza humana es la forma como la persona que posee la habilidad sirve como almacén de memoria para la persona que aprende, llevándola de regreso al lugar apropiado una vez ejecutada unadeterminada subhabilidad. (Kaye, 1982; pág. 78).
También tiene que ver los procedimientos que usan los profesores para que el alumno aprenda ya que ese será el que después empleara de maneraindependiente para aprender mejor, algunos de los procesamientos que usan los maestros son los de ensayo y error este consiste en que el maestro le enseña solo una vez como se hacen y después el alumno va atener que hacerlo por cuenta suya y esto se hace para que al alumno se le queden con mayor facilidad los conocimientos.
Unas de las restricciones de la enseñanza son que el alumno jamás va a aprenderpor el mismo la comprensión lectora o de resolución de problemas ya que es muy difícil que por su propia reflexión el alumno aprenda, la otra es que los alumnos muchas de las veces pueden elaborar...
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