Ensyo

|ASIGNATURA:FORMACION CIVICA Y ETICA |AMBITOS: |EJE: |COMPETENCIAS: MANEJO Y |NOMBRE DE LA SECUENCIA: PREVENCION DE BULLYNG |PROBLEMA PLANTEADO: EL ACOSO Y LA |
| |AMBIENTE ESCOLAR |FORMACION DE LA |RESOLUCION DE CONFLICTOS ||VIOENCIA ESCOLAR |
| |VIDA COTIDIANA DEL ALUMNADO |PERSONA | |CONOCES A RODOLFO EL “BULLY” | |
|CONOCIMIENTOS PREVIOS |EVALUACION:|MATERIALES |
|EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: |*ELABORACION DE UN CARTEL EN COTRA DEL BULLYNG. |*PELUCAS *COLORES |
|EN FORMA INDIVIDUAL, SE IDENTIFICARÁ SI LOS |*COLABORACION EN LOS TRABAJOSDE EQUIPO. |*LAPICES *CRAYOLAS |
|ALUMNOS PRESENTAN CON REGULARIDAD MALAS |*REPRESENTACION DE UN MALTRATO |*CARTULINAS *CUENTOS |
|CONDUCTAS EN EL AULA COMOAGRESIÓN, BURLAS, |*SOLUCIONES PROPUESTAS POR LOS ALUMNOS AL CONFLICTO |*MARCADORES |
|JUEGOS BRUSCOS, ETC. |INSTRUMENTO DE EVALUACION: |*PINTURAS DE AGUA|
| |ELABORAR UNA ESCALA ESTIMATIVA PARA VALORAR LAS ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO DURANTE LAS TRES SESIONES. |*HOJAS |
|APRENDIZAJES ESPERADOS: (MS) |1 SESION ACTIVIDAD DE APERTURA: COMENZAREMOS LA CLASE CON UN PEQUEÑO JUEGO DE ACTIVACIÓN CEREBRAL QUE SE LLAMA ELESPEJO, LA CUAL CONSISTE EN QUE SE FORMAN PAREJAS Y EN UN |
|*RECHAZA LA VIOLENCIA COMO FORMA DE SOLUCIONAR |PRIMER MOMENTO UN NIÑO IMITARA EL MOVIMIENTO DE SU COMPAÑERO Y POSTERIORMENTE SE ALTERNAN LOS PAPELES. |
|CONFLICTOS |ACTIVIDAD DE INICIO: SE LES LEERÁ UN CUENTO LLAMADO RODOLFO Y QUECOSAS LE OCURREN EN LA ESCUELA. SE LE ENTREGARA ANTES A CADA NIÑO UN LÁPIZ Y UNA HOJA DE MAQUINA. CUANDO |
|*CONVIVE RESPETUOSAMENTE CON PERSONAS QUE |TERMINE EL CUENTO SE LES PEDIRÁ A LOS NIÑOS QUE ESCRIBAN EN LA HOJA LO QUE ENTENDIERON DEL CUENTO Y LO QUE SINTIERON MIENTRAS LO ESCUCHABAN. |
|TIENEN DISTINTA FORMA DE SER Y VIVIR, SIN |ACTIVIDAD DEDESARROLLO: SE INVITARA A LOS NIÑOS A RECORDAR LAS COSAS QUE HACE RODOLFO Y SE IRÁN ESCRIBIENDO EN UNA CARTULINA. SE FORMARAN EQUIPOS DE CUATRO O CINCO |
|MENOSPRECIAR NI RELEGAR A QUIEN NO LAS |INTEGRANTES Y SE ESCRIBIRÁN EN EL PIZARRÓN DOS PREGUNTAS QUE DEBEN CONTESTAR: ¿RODOLFO SE ENCUENTRA SÓLO EN EL CUENTO, QUIEN LO AYUDA? ¿CÓMO CREEN QUE DEBERÍA TERMINAR EL |
|COMPARTEN.|CUENTO? |
| |ACTIVIDAD DE CIERRE: SE COMENTARAN LAS RESPUESTAS DE TODOS LOS EQUIPOS. EL DOCENTE DEBERÁ IR GUIANDO LOS COMENTARIOS PARA QUE LOS NIÑOS LOGREN...