entorno familiar y escolar

Repercusiones de los niños en hogares monoparentales
Factores de riesgo académicos
Los niños que vienen de familias monoparentales se enfrentan a un número de factores de riesgo académicos. La página web Adoption indica que los padres solteros suelen ser los únicos que mantienen la familia. No siempre tienen tiempo de asistir a las funciones escolares o de ayudar a los niños con sus deberes.Además, los padres solteros podrían tener menos control parental y menos implicación directa con sus hijos porque tienen que pasar demasiado tiempo fuera de casa. La página web añade que los niños de familias monoparentales tienen el triple de posibilidades de abandonar el instituto de enseñanza secundaria que los que viven con ambos padres, incluso cuando tengan los mismos niveles deinteligencia y capacidades académicas.
Pobreza a largo plazo y logro académico
La organización Minnesota sobre el embarazo adolescente, prevención y cuidado de hijos explica que la pobreza está muy relacionada con el embarazo adolescente. Muchos adolescentes que viven en familias monoparentales con altas tasas de pobreza se convierten en padres adolescentes. En cambio, el embarazo adolescente afecta deforma adversa al nivel de logro educativo de la madre joven y de manera repentina reduce sus oportunidades de empleo. Kristen Anderson Moore de Child Trends Research Brief escribe que en 2007, los niños que viven en hogares con madres solteras tenían cinco veces más posibilidades de ser pobres que los que viven en hogares donde los dos padres están presentes. La combinación de pobreza y hogarmonoparental afecta de manera negativa al progreso académico de un niño. Según Moore, es probable que la familia se traslade de manera más frecuente y experimente cambos en la estructura familiar. Suele haber más angustia parental y menos supervisión en el hogar. Explica que estos factores contribuyen a tener un estrés crónico en el niño así como problemas con el desarrollo social y cognitivo.Educación infantil y preogreso académico
La página web Education indica que tanto el nivel educativo de la madre como su estado civil afectan la preparación para el jardín de infancia. Los niños cuyas madres tienen niveles inferiores de educación y los de hogares monoparentales tienden a sacar menos puntuación en las pruebas de preparación tempranas. Un estudio llevado a cabo por el centro nacionalpara educación y estadística siguió el progreso académico de los niños que fueron clasificados como "en situación de riesgo" para el fracaso académico, incluyendo niños de hogares monoparentales, niños cuyas madres no han completado el instituto de enseñanza secundaria y los que sus madres estaban en asistencia pública. Estos niños de manera coherente han bajado sus puntuaciones en las pruebas enmatemáticas, lectura y ciencia.
Repercusiones del alcoholismo de los padres sobre los niños
Hasta hace poco, el impacto del alcoholismo se mide por su efecto sobre el alcohólico, por día de trabajo perdido y fatalidades en las carreteras. Una nueva investigación ha tendido a concentrarse en el impacto del alcoholismo en la familia, especialmente los hijos de alcohólicos. Los estudios haninformado sobre la transmisión familiar de alcoholismo. Se ha demostrado que los alcohólicos tienen familiares más biológico con un problema de alcohol que los no alcohólicos. Además, estas personas tienen una mayor probabilidad de desarrollar alcoholismo a principios de su vida, y experimentar efectos más graves de alcoholismo (Jones-Saumty p.783). No están en la vecindad de veinte millones de niñosmenores de dieciocho años de edad quien se crían en hogares donde uno o ambos padres son alcohólicos en los Estados Unidos solamente. Estos niños son víctimas involuntarias de una enfermedad que generalmente es el centro de su existencia la infancia, y por lo tanto da forma a su personalidad y el comportamiento como adultos. "Debido a la naturaleza familiar de los niños el alcoholismo han sido...