Entre Fronteras. La Adopcion De Sarmiento

17 de Noviembre de 2011
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL. CATEDRA: FELICITAS ELIAS
SEMINARIO DE ADOPCION DE NIÑOS EN PERSPECTIVA SOCIAL
MONOGRAFIA DE INVESTIGACION
“ENTRE FRONTERAS”
AUTORAS: VANESA ARIAS, NATALIA BELLA y LAURA DEMICHUK

INTRODUCCION
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El siguiente trabajo de investigación parte dela temática, propuesta por la cátedra de Investigar sobre la “Adopción de Dominguito Sarmiento”, hijo de Domingo Faustino Sarmiento.
En una primera instancia se establecerá el contexto histórico en donde ocurre este hecho, los actores y se buscara comprender cuál es la cosmovisión que tenían estos actores del concepto familia.
Se indagara de qué manera se daba la práctica de la “adopción” enel periodo histórico sobre el cual trabajaremos, es decir en el periodo que comprende los años 1840 a 1850, retomando las particularidades del contexto histórico del que se parte; bajo qué sustento ideológico se daban dichas prácticas; y en este caso particular cuáles eran las características.
La metodología de investigación fue a través del recorrido del Museo y de la biblioteca Sarmiento,páginas de Internet para que nos orienten en la búsqueda, etc.
DESARROLLO________________________________________
CONTEXTO HISTÓRICO
La Argentina tuvo un papel decisivo en la lucha por la independencia de Hispanoamérica. Los contactos con Inglaterra y otros países europeos habían diseminado nuevas ideas y formas de pensar en Buenos Aires, y la elite nacional, consistente en comerciantes yterratenientes, no tenía que temer importantes levantamientos indígenas. Un espíritu burgués moderno caracterizaba ya el Buenos Aires de ese entonces. Después de 1810 —el año de la rebelión criolla— España nunca recobró el control de la ciudad portuaria. El estandarte de la rebelión seguía flameando en Buenos Aires en 1816, cuando todo el resto del imperio colonial americano había sido reconquistado porEspaña. En 1817 las fuerzas argentinas, a las órdenes del general San Martín, marcharon a través de los Andes y vencieron a las fuerzas españolas, primero en Chile y luego en Perú. La victoria sobre España no significó la paz para la Argentina. Los primeros 50 años de independencia estuvieron teñidos por conflictos internos y regionales. El Virreinato del Río de la Plata se vio dividido en cuatronaciones diferentes: Argentina, Uruguay, Paraguay y Bolivia. Se libraron tres guerras, con una frecuente intervención brasileña, para decidir al fin las fronteras de estas nuevas repúblicas. Mientras, se desarrollaba una lucha contra los aborígenes, tanto en la región pampeana como en el norte de la Argentina. La guerra contra los indígenas pampeanos fue concluida por el general Roca en 1879-80,mientras que la lucha contra los indígenas chaqueños, en el norte, y los patagónicos, en el sur, continuó durante el resto del siglo XIX. En el país, las políticas domésticas estaban a su vez dominadas por disputas violentas entre distintas elites regionales, particularmente entre los caudillos de la ciudad de Buenos Aires, de la provincia de Buenos Aires y del interior. Sólo hacia 1861, después deque la ciudad de Buenos Aires surgió victoriosa de esa lucha interna, la nación logró una relativa estabilidad política que, en general, se mantuvo hasta el golpe de 1930.

Domingo Faustino Sarmiento nació en la ciudad de San Juan el 15 de febrero de 1811.
Hijo de doña Paula Albarracín y de don José Clemente Sarmiento, el deseo de aprender y enseñar se conjugaron en él desde muy joven: aprendióa leer de corrido a los 4 años y empezó la escuela a los cinco en la Escuela de la Patria, de su ciudad natal. A los quince años fundó su primera escuela en San Francisco del Monte de Oro (provincia de San Luis), donde ya se desempeñaba como maestro de un grupo de alumnos que lo superaban en edad.
En 1831, tras el triunfo de Facundo Quiroga, Sarmiento emigra a Chile. Es maestro en la escuela...