Entre le murs
Páginas: 24 (5834 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2011
Psicología de la Vida Cotidiana y Teoría de la Constitución de la Subjetividad
Trabajo Práctico
“Entre le murs”
François Bégaudeau
Integrantes:
➢ Beatriz Martin
➢ Elizabeth Uset
➢ Nadia D’onofrio
➢ Ariel Nagy
➢ Andres Wolf
Coordinadores:Rosa Barrera
Marcelo Lencina
Instituto Privado
Escuela de Psicología Social del Sur
2 año - 1º cuatrimestre - Turno Noche
Entre les Murs
[pic][pic]
Introducción
El presente trabajo está basado en el análisis de la película “Entre le murs”, su director Laurent Cantet, que ya realizo otras películas sobre temáticas sociales, enel año 2008, sobre el libro de Francois Begaudeu, quien protagoniza la película en el papel de Francois Marin, el docente.
La misma se desarrolla en una escuela media de un barrio suburbano de Paris, “Escuela Media De Dolte”, donde convergen una gran cantidad de culturas y de distintos orígenes.
Todo el film transcurre dentro de esta organización, la cual tienen como objetivo transmitirvalores, normas, creencias ya instituidos culturalmente, y que estos les permitan a los educandos poder integrarse a la sociedad manteniendo un orden social..
La película intenta mostrar los conflictos que se presentan dentro de esta institución, donde hay un cruce generacional, cultural y y estructural, donde la escuela no se configura a las nuevas necesidades de los más jóvenes. Pero esto no esprivativo de la institución relatada en el film, sino que es una representación de lo que sucede con estas instituciones en todo el mundo occidental.
Con este trabajo intentaremos tener una mirada psicosocial de la problemática planteada, tratando de descubrir las diferentes subjetividades, sus tramas vinculares, los problemas que se plantean, intentan tener una mirada que pueda abarcar a todoslos protagonistas: la institución, docentes, adolescentes, padres.
La película no presente soluciones ni recetas fáciles, sino un espacio de pensamiento y critica de la cotidianeidad, los que nos presenta un desafío para el trabajo a desarrollar.
Contexto – Reseña Histórica
Articulación
Temas vistos:
➢ Imaginario Social
➢ Organización e individuos
➢ Laorganización convocante - origenes
➢ Esquema referencial–Matrices de Aprendizage
➢ Construcción de Subjetividad
➢ Contradicciones
➢ Vínculos
➢ Institución Educativa
➢ Construcción de la realidad social
➢ Sociedades de control
➢ Sociedades disciplinarias
➢➢ Falta completar sus aportes……
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
Desarrollo
El film transcurre dentro de una organización, una institución educativa donde el objetivo de la misma es transmitir valores, normas, creencias ya instituidos culturalmente, y que estos les permitan a los educados, tanto como a lasociedad, mantener un orden social. Las normas y los valores que se forman en la institución, se conforman en la organización.
El sujeto construye su subjetividad en relación con su ambiente natural y la interacción con su cultura y con la sociedad.
Por medio de la objetivación, que es el proceso por el que los productos externalizados de la actividad humana logran su objetividad, lasinstituciones se ven en la sociedad como existentes por encima y más allá de los individuos, como un hecho externo y coercitivo. Pero el mundo institucional necesita ser legitimado, explicado y justificado, atribuyendo validez cognoscitiva a sus significados objetivados, adjudica dignidad normativa a sus imperativos prácticos. La legitimación explica el individuo “por que debe” y “por que las cosas...
Trabajo Práctico
“Entre le murs”
François Bégaudeau
Integrantes:
➢ Beatriz Martin
➢ Elizabeth Uset
➢ Nadia D’onofrio
➢ Ariel Nagy
➢ Andres Wolf
Coordinadores:Rosa Barrera
Marcelo Lencina
Instituto Privado
Escuela de Psicología Social del Sur
2 año - 1º cuatrimestre - Turno Noche
Entre les Murs
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Introducción
El presente trabajo está basado en el análisis de la película “Entre le murs”, su director Laurent Cantet, que ya realizo otras películas sobre temáticas sociales, enel año 2008, sobre el libro de Francois Begaudeu, quien protagoniza la película en el papel de Francois Marin, el docente.
La misma se desarrolla en una escuela media de un barrio suburbano de Paris, “Escuela Media De Dolte”, donde convergen una gran cantidad de culturas y de distintos orígenes.
Todo el film transcurre dentro de esta organización, la cual tienen como objetivo transmitirvalores, normas, creencias ya instituidos culturalmente, y que estos les permitan a los educandos poder integrarse a la sociedad manteniendo un orden social..
La película intenta mostrar los conflictos que se presentan dentro de esta institución, donde hay un cruce generacional, cultural y y estructural, donde la escuela no se configura a las nuevas necesidades de los más jóvenes. Pero esto no esprivativo de la institución relatada en el film, sino que es una representación de lo que sucede con estas instituciones en todo el mundo occidental.
Con este trabajo intentaremos tener una mirada psicosocial de la problemática planteada, tratando de descubrir las diferentes subjetividades, sus tramas vinculares, los problemas que se plantean, intentan tener una mirada que pueda abarcar a todoslos protagonistas: la institución, docentes, adolescentes, padres.
La película no presente soluciones ni recetas fáciles, sino un espacio de pensamiento y critica de la cotidianeidad, los que nos presenta un desafío para el trabajo a desarrollar.
Contexto – Reseña Histórica
Articulación
Temas vistos:
➢ Imaginario Social
➢ Organización e individuos
➢ Laorganización convocante - origenes
➢ Esquema referencial–Matrices de Aprendizage
➢ Construcción de Subjetividad
➢ Contradicciones
➢ Vínculos
➢ Institución Educativa
➢ Construcción de la realidad social
➢ Sociedades de control
➢ Sociedades disciplinarias
➢➢ Falta completar sus aportes……
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Desarrollo
El film transcurre dentro de una organización, una institución educativa donde el objetivo de la misma es transmitir valores, normas, creencias ya instituidos culturalmente, y que estos les permitan a los educados, tanto como a lasociedad, mantener un orden social. Las normas y los valores que se forman en la institución, se conforman en la organización.
El sujeto construye su subjetividad en relación con su ambiente natural y la interacción con su cultura y con la sociedad.
Por medio de la objetivación, que es el proceso por el que los productos externalizados de la actividad humana logran su objetividad, lasinstituciones se ven en la sociedad como existentes por encima y más allá de los individuos, como un hecho externo y coercitivo. Pero el mundo institucional necesita ser legitimado, explicado y justificado, atribuyendo validez cognoscitiva a sus significados objetivados, adjudica dignidad normativa a sus imperativos prácticos. La legitimación explica el individuo “por que debe” y “por que las cosas...
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