ENTREVISTA DE PLANIFICACI N DE CARRERAS
Páginas: 5 (1072 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2015
ENTREVISTA DE PLANIFICACIÓN DE CARRERAS
La orientación vocacional es un conjunto de prácticas destinadas al esclarecimiento de la problemática vocacional. Se trata de un trabajo preventivo cuyo objetivo es proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor situación de elección para cada sujeto.
Lo más frecuente es que para ayudar a los jóvenes, sobre todo, a encontrar esa vocación yese camino profesional es que se utilicen, por parte de orientadores o pedagogos, una serie de herramientas tales como los conocidos test de orientación vocacional.
Así, por ejemplo, una de las actitudes que se pueden incluir en dichos test es sobre qué biografía le interesa más leer. Una cuestión a la que mediante los citados parámetros deberá responder mediante las opciones que se ofrecen: lade un médico, la de un empresario, la de un arquitecto o la de defensor de la naturaleza.
La planificación de una carrera tiene que ver con tomar tiempo para desarrollar conciencia sobre tu conocimiento, habilidades y destrezas, intereses y valores:
¿En qué me gusta pasar mi tiempo?
¿Sobre qué me gusta aprender?
¿Para qué soy realmente bueno? ¿Para qué tengo una habilidad innata?
¿En quéestoy dispuesto a trabajar arduamente, aunque sé que tengo que poner mucho esfuerzo?
¿Qué tipos de características del “ámbito laboral” son importantes para mí? (Por ejemplo: trabajar adentro vs. afuera, horario flexible vs. horario fijo, trabajar solo vs. ser parte de un equipo, ser creativo vs. tener que seguir un plan de trabajo estructurado, etc.).
¿Qué estilo de vida quiero? (Por ejemplo:¿Quiero vivir en un lugar determinado?, ¿Deseo trabajar medio tiempo?, ¿Me importa cuánto dinero gano?, etc.).
Tu asesor académico desarrollará y presentará un currículo acerca de la planificación de carreras y/o servirá como consultor para tus maestros a medida que ellos te ofrecen información relacionada con las carreras.
Tu asesor académico trabajará con tus maestros, padres o tutores legales,líderes empresariales y cívicos en tu comunidad para crear pasantías que te ofrezcan oportunidades para concientizarte, explorar carreras y hacer crecimiento personal.
Tu asesor académico te puede servir como un recurso sobre cómo puedes involucrarte en actividades de interés, qué clases y experiencias te mantendrán en camino para lograr tus metas personales y cómo empezar a participar en laplanificación de una carrera.
Preguntas A parte de los libros que te mandan en la escuela ¿con qué frecuencia lees?
Nunca.
De vez en cuando.
Siempre que tengo ocasión.
¿Qué haces cuando estás enfermo y te mandan tomar un medicamento?
Sencillamente lo tomo.
Miro qué contraindicaciones puede tener.
Leo el prospecto de arriba a abajo.
Tu nota media de matemáticas en la preparatoria fue de:
Entre 5 y6'9.
Entre 7 y 8'9.
Entre 9 y 10.
El trato con animales:
Me es indiferente.
Me resulta interesante.
Me encanta.
Del 1 al 10 ¿con qué soltura te desenvuelves con la computadora?
Del 0 al 5.
Del 5 al 7.
Del 7 al 10.
¿Estarías de acuerdo en trabajar en una revista de economía escribiendo artículos?
Preferiría no tener que hacerlo.
Sí, me gustaría.
Sería un trabajo muy gratificante.
¿Te interesasaber cómo funcionan aparatos que usas a diario como el celular, la televisión o la computadora?
Nada.
Algo.
Mucho.
Cuando quieres comprarte algo:
Pides el dinero a tus padres.
Pides una parte del dinero a mis padres.
Ahorras y lo compras cuando haya reunido todo el dinero.
En general ¿te gusta resolver problemas matemáticos?
Nada.
Algo.
Mucho.
El funcionamiento de la célula te parece:Indiferente.
Interesante.
Fascinante.
¿Perteneces a alguna asociación de ayuda social?
No entra en mis planes.
Es algo que quiero hacer más adelante.
Ya participo activamente en una.
Los artículos de divulgación científica te parecen:
Aburridos.
Entretenidos.
Muy interesantes.
En general ¿has obtenido buenas calificaciones en actividades de laboratorio?
Regulares.
Buenas.
Muy buenas.
¿Te gustaría...
La orientación vocacional es un conjunto de prácticas destinadas al esclarecimiento de la problemática vocacional. Se trata de un trabajo preventivo cuyo objetivo es proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor situación de elección para cada sujeto.
Lo más frecuente es que para ayudar a los jóvenes, sobre todo, a encontrar esa vocación yese camino profesional es que se utilicen, por parte de orientadores o pedagogos, una serie de herramientas tales como los conocidos test de orientación vocacional.
Así, por ejemplo, una de las actitudes que se pueden incluir en dichos test es sobre qué biografía le interesa más leer. Una cuestión a la que mediante los citados parámetros deberá responder mediante las opciones que se ofrecen: lade un médico, la de un empresario, la de un arquitecto o la de defensor de la naturaleza.
La planificación de una carrera tiene que ver con tomar tiempo para desarrollar conciencia sobre tu conocimiento, habilidades y destrezas, intereses y valores:
¿En qué me gusta pasar mi tiempo?
¿Sobre qué me gusta aprender?
¿Para qué soy realmente bueno? ¿Para qué tengo una habilidad innata?
¿En quéestoy dispuesto a trabajar arduamente, aunque sé que tengo que poner mucho esfuerzo?
¿Qué tipos de características del “ámbito laboral” son importantes para mí? (Por ejemplo: trabajar adentro vs. afuera, horario flexible vs. horario fijo, trabajar solo vs. ser parte de un equipo, ser creativo vs. tener que seguir un plan de trabajo estructurado, etc.).
¿Qué estilo de vida quiero? (Por ejemplo:¿Quiero vivir en un lugar determinado?, ¿Deseo trabajar medio tiempo?, ¿Me importa cuánto dinero gano?, etc.).
Tu asesor académico desarrollará y presentará un currículo acerca de la planificación de carreras y/o servirá como consultor para tus maestros a medida que ellos te ofrecen información relacionada con las carreras.
Tu asesor académico trabajará con tus maestros, padres o tutores legales,líderes empresariales y cívicos en tu comunidad para crear pasantías que te ofrezcan oportunidades para concientizarte, explorar carreras y hacer crecimiento personal.
Tu asesor académico te puede servir como un recurso sobre cómo puedes involucrarte en actividades de interés, qué clases y experiencias te mantendrán en camino para lograr tus metas personales y cómo empezar a participar en laplanificación de una carrera.
Preguntas A parte de los libros que te mandan en la escuela ¿con qué frecuencia lees?
Nunca.
De vez en cuando.
Siempre que tengo ocasión.
¿Qué haces cuando estás enfermo y te mandan tomar un medicamento?
Sencillamente lo tomo.
Miro qué contraindicaciones puede tener.
Leo el prospecto de arriba a abajo.
Tu nota media de matemáticas en la preparatoria fue de:
Entre 5 y6'9.
Entre 7 y 8'9.
Entre 9 y 10.
El trato con animales:
Me es indiferente.
Me resulta interesante.
Me encanta.
Del 1 al 10 ¿con qué soltura te desenvuelves con la computadora?
Del 0 al 5.
Del 5 al 7.
Del 7 al 10.
¿Estarías de acuerdo en trabajar en una revista de economía escribiendo artículos?
Preferiría no tener que hacerlo.
Sí, me gustaría.
Sería un trabajo muy gratificante.
¿Te interesasaber cómo funcionan aparatos que usas a diario como el celular, la televisión o la computadora?
Nada.
Algo.
Mucho.
Cuando quieres comprarte algo:
Pides el dinero a tus padres.
Pides una parte del dinero a mis padres.
Ahorras y lo compras cuando haya reunido todo el dinero.
En general ¿te gusta resolver problemas matemáticos?
Nada.
Algo.
Mucho.
El funcionamiento de la célula te parece:Indiferente.
Interesante.
Fascinante.
¿Perteneces a alguna asociación de ayuda social?
No entra en mis planes.
Es algo que quiero hacer más adelante.
Ya participo activamente en una.
Los artículos de divulgación científica te parecen:
Aburridos.
Entretenidos.
Muy interesantes.
En general ¿has obtenido buenas calificaciones en actividades de laboratorio?
Regulares.
Buenas.
Muy buenas.
¿Te gustaría...
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