Entrevista Psicológica

¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA?

Procedimientos e instrumentos que se emplean para recoger y procesar la información de la cual se derivará todo el programa terapéutico.

Persigue 6 objetivos:

1. Obtener información sobre el problema que plantea el cliente y sobre el resto de los problemas relacionados con él.

2. Identificar las variables determinantes asociadas al problema.

3.Determinar las expectativas/metas del cliente para los resultados de la terapia

¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA?

4. Obtener los datos de línea base con la que se compararán los resultados siguientes para evaluar el progreso del cliente y los efectos de las estrategias del tratamiento. Esta evaluación facilita al terapeuta la decisión de continuar o modificar el plan de tratamiento ola estrategia de intervención.

5. Educar y motivar al cliente compartiendo con él sus puntos de vista sobre el problema, aumentando la receptividad del cliente al tratamiento y contribuyendo al cambio terapéutico mediante la reactividad.

6. Emplear la información que se ha obtenido del cliente en planificar estrategias e intervenciones terapéuticas efectivas

FASES DEL PROCESO DE LATERAPIA

1. Contacto inicial y análisis del problema.

2. Formulación y contraste de hipótesis explicativas.

3. Establecimiento de objetivos.

4. Diseño del tratamiento.

5. Aplicación del tratamiento y evaluación durante el mismo.

6. Evaluación tras el tratamiento y terminación del mismo.

7. Seguimiento.

MÉTODOS DE EVALUACIÓN I

• Entrevista a otras personas significativaspara el paciente: (padres, pareja, tutor o amigo) permiten ampliar la información y contrastar los datos obtenidos en la evaluación del cliente.

• Cuestionarios y escalas estandarizados (al cliente y a otras personas): relacionados con distintos trastornos o variables sociales, biológicas o psicológicas.

– Los cuestionarios se pueden clasificar en generales y específicos.

• Técnicasproyectivas: instrumento sensible a los aspectos encubiertos o inconscientes del comportamiento, permite o estimula gran variedad de respuestas por parte del cliente, es altamente multidimensional y proporciona información extraordinariamente rica y abundante.

– Se pueden clasificar en pruebas: de asociación, de construcción, de terminación, de elección u ordenación, y de expresión

MÉTODOS DEEVALUACIÓN II

• Autorregistros (autoobservación): consisten en la observación consciente por parte del cliente de su conducta y de variables que la controlan y el registro de esta información lo más inmediatamente posible mediante procedimientos acordados previamente con el terapeuta.

• Observación: registro inmediato por parte de observadores de la conducta del paciente.

– Se puedeclasificar en función del ambiente: natural o artificial o simulado.

• Pruebas cognitivas objetivas: diseñadas para evaluar específicamente la actividad cognitiva de la persona.

• Registros psicofisiológicos: medidas de actividad fisiológica de la personas puestas en relación con aspectos situacionales o psicológicos

MÉTODOS DE EVALUACIÓN III

• Autoinformes personalizados: medidasdiseñadas para cada usuario y cada aplicación.

• Pruebas médicas: permiten complementar la historia y descartar posibles factores etiológicos.

• Datos de archivo/documentos históricos: incluyen historiales médicos, informes de profesionales previamente consultados, expedientes académicos, antecedentes penales, declaraciones de renta, cartas, fotografías, multas de tráfico, diarios, cartas, etc.• Observación de productos permanentes: observación de productos de la conducta en el ambiente (acumulación de basura).

HABILIDADES PARA ENTREVISTAR



ACTITUDES Y CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL TERAPEUTA

– Escucha activa

– Empatía

– Aceptación incondicional

– Autenticidad

– Cordialidad

– Competencia

– Confianza

– Directividad

– Poder

– Intimidad

REQUISITOS...