Envía Regalos A Estos Miembros

La formulación del problema de investigación: preguntas, origen y
fundamento

Todo problema de investigación es un problema de conocimiento y como tal,
requiere del planteo de unconjunto de interrogaciones en relación con algún
asunto que no conocemos. Pero ese asunto no debe responder solamente a
preferencias personales acerca de alguna cuestión, sino que debedefinirse
también a partir de demandas colectivas.
Si partimos de la certeza de que todo conocimiento es social, tanto en su
construcción como en sus posteriores aplicaciones oconsecuencias, no
podemos obviar que todo saber socialmente construido se funda en
interrogantes colectivos

Entonces ya no es la pregunta que yo me hago como
individuo acerca de algunacuestión que me interesa particularmente, sino que
es la pregunta que algún o algunos colectivos nos hacemos acerca de alguna
porción de la realidad que no conocemos y que queremos conocer.En este
sentido, el conocimiento científico es un conocimiento consensuado incluso
antes de su construcción, porque ciertos colectivos –en un tiempo y espacio
histórico-socialespecífico– determinan los objetos de conocimiento sobre los
cuales podremos hacernos preguntas, y al mismo tiempo, definen las
orientaciones que esas preguntas tendrán.
Cuando una persona ogrupo de personas se propone investigar
científicamente un asunto, lo primero que debe tener en cuenta es su posición
en el tablero. En un eje sincrónico debe contemplar que hay otrosinvestigadores haciéndose preguntas similares o complementarias respecto del
mismo asunto o de asuntos similares. En un eje diacrónico debe tener en
cuenta que hay investigadores einvestigaciones que lo anteceden y que debe
conocer, ya que no se puede pretender aportar conocimiento sobre algo si no
sabemos qué se investigó hasta el momento sobre ese asunto. Y en ese