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La Carta de Bangkok
La Carta de Bangkok para la Promoción de la salud es un documento elaborado por los participantes en la 6ª Conferencia Internacional sobre la Promoción de la Salud, celebrada en Tailandia entre el 7 y el 11 de agosto de 2005 y copatrocinada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Ministerio de Salud Pública de ese país.
En este documento adoptado al término de laconferencia, se establecen los principales retos, medidas y compromisos que se necesitan para abordar los determinantes de la salud en un mundo globalizado.
La Carta señala los problemas que debemos superar para alcanzar la salud mundial, entre ellos la creciente carga doble de enfermedades transmisibles y crónicas, en particular las cardiopatías, los accidentes cerebrovasculares, el cáncer y ladiabetes. Es necesario también el abordaje y control de los efectos de la globalización sobre la salud, como consecuencia del aumento de las desigualdades, la rápida urbanización y el deterioro del medio ambiente.
La Carta de Bangkok brinda una nueva orientación para la promoción de la salud preconizando políticas coherentes, inversiones y alianzas entre los gobiernos, las organizacionesinternacionales, la sociedad civil y el sector privado a fin de asumir que la promoción de la salud se incluya en la agenda de desarrollo mundial, que sea una responsabilidad básica de todos los gobiernos, que forme parte de las buenas prácticas institucionales, y que sea un foco de iniciativas de la comunidad y de la sociedad civil.


DECLARACIÓN DE EDIMBURGO
El objetivo de la Educación Médica esformar médicos que promuevan la salud de toda persona. Este objetivo no está siendo logrado en muchos sitios a pesar de los progresos enormes que han sido hechos durante este siglo en las ciencias biomédicas. El paciente individual debería aspirar a un médico entrenado como un escucha atento, un observador cuidadoso, un comunicador sensible, y un clínico efectivo; pero ya no es suficiente tratarsólo algunos de los enfermos. Miles sufren y mueren cada día de enfermedades que son prevenibles, curables o autoinducidas; y millones no tienen acceso a cuidados de salud de ningún tipo. Estos defectos han sido identificados desde hace tiempo. Pero los esfuerzos para introducir una mayor conciencia social en las escuelas médicas no han sido notablemente exitosos. ....

Muchas mejoras pueden seralcanzadas mediante acciones dentro de la escuela de medicina misma, a saber:

1.- ampliar el rango de ambientes en los cuales los programas educacionales son realizados, para incluir todos los recursos en salud de la comunidad y no sólo los hospitales

2.- asegurar que el contenido curricular refleje las prioridades nacionales de salud y la disponibilidad de recursos que se pueden mantener.3.- asegurar la continuidad del aprendizaje durante toda la vida, cambiando el énfasis de los métodos pasivos tan ampliamente distribuidos hoy en día, a un aprendizaje más activo incluyendo el estudio autodirigido e independiente así como los métodos tutoriales.

4.- construir tanto el curriculum como los sistemas de evaluación para asegurar el logro de la competencia profesional y los valoressociales y no solamente la retención y recuperación de información.

5.- entrenar maestros como educadores y no sólo como expertos en contenidos y recompensar la excelencia educacional tanto como la excelencia en investigación biomédica o en la práctica clínica.

6.- complementar la instrucción sobre manejo de pacientes con mayor énfasis en promoción de la salud y prevención de enfermedad.7.- procurar la integración de la educación en la ciencia y en la práctica médica basando el aprendizaje en la solución de problemas en ambientes clínicos y en la comunidad.

8.- emplear métodos de selección para los estudiantes de medicina que vayan más allá de la habilidad intelectual y logros académicos para incluir la evaluación de cualidades personales.

9.- estimular y facilitar...