Epistemología y gnoseología

Páginas: 4 (802 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2010
Epistemología

• Episteme = Ciencia
La epistemología trata de los problemas planteados por la ciencia; es un estudio crítico de los principios, de las hipótesis y de los resultados de las diversasciencias, destinado a determinar su origen lógico, su valor y su contenido.
Gnosis = conocimiento
La epistemología estudia los problemas relacionados con el conocimiento propiamente científico. Lagnoseología estudia el conocimiento en general.
Conocimiento vs. Información
• Información es un conjunto de datos organizados de forma coherente y con significado.
• Conocimiento es laaprehensión conciente del sentido y significado de la información.
El primer intento sistemático de estudiar el conocimiento lo encontramos en los diálogos de Platón Teetetos, Menón y Pármenides
Primerproblema gnoseológico
¿Se puede conocer?
Posiciones que niegan la posibilidad de conocer
• Agnosticismo: postura radical que afirma que es imposible conocer. Gorgias de Lentini (484-374 A.C.): “nadaexiste y si algo existe no es cognoscible por el hombre”. Caen en contradicción lógica.
• Escepticismo: postura moderada que afirma no saber si es posible o no conocer; creen que existe duda razonablesobre la posibilidad de conocer, pero no lo niegan radicalmente, por tanto, no caen en contradicción.
Posiciones que aceptan la posibilidad de conocer
• Dogmático-absolutista: reconoce la posibilidadde conocimiento, existe una verdad absoluta que es independiente de los seres humanos, del tiempo y del espacio. Ante esta verdad, el humano puede asumir tres posiciones: ignorancia, búsqueda osabiduría.
• Científico-relativista: reconoce la posibilidad de conocimiento, pero rechaza que el conocimiento sea absoluto. El conocimiento es producto de la experiencia y esta es relativa. No hayverdades absolutas.
Segundo problema gnoseológico
¿Qué se conoce?
¿Cuál es el objeto de conocimiento?
El problema de los universales
De acuerdo con Platón, el verdadero objeto de conocimiento lo...
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