Epistemología

3

Explique la descripción del desarrollo científico propuesta por kuhn considerando las
nociones de “presencia”, “ciencia normal” y “revolución científica”.

La observación y la experimentación casual, van formando una primera amalgama de
conocimientos sobre una materia, a la que todavía no se la puede llamar ciencia. En
ella, se yuxtaponen hechos que luego serán relevantes junto conalgunos sin importancia así como otros demasiados complejos para poder integrarlos en una teoría en
esa etapa histórica. Dentro de estas recopilaciones también se omiten numerosos
datos que posteriormente serán considerados importantes.
Así es como van surgiendo interpretaciones diferentes que provienen de la metafísica,
de la religión de otras ciencias dispersas, precisamente en el momento de laconstitución de un paradigma. Este surge por el triunfo de una de las escuelas anteriores. El
paradigma es un modelo de solución ejemplar a ciertos problemas que mantienen
ocupado al grupo de practicantes de especialidad o comunidad científica, con la construcción de este, la investigación cambia radialmente: solo algunos experimentos y
fenómenos son interesantes, pero estos han de serinvestigados sistemáticamente y
no al azar, es decir comienza a ser dirigida.
El nuevo paradigma supone una definición nueva y mas rígida del campo, y al asentarse comienza a obtener resultados que retroalimentan la investigación y acaba
convirtiéndose en ciencia vigente.
La etapa precientífica y la constitución de un paradigma dan origen a lo que Kuhn
llama etapa de ciencia normal, donde elcientífico no es critico ni intenta refutar las
teorías científicas vigentes. En la etapa de ciencia normal la investigación científica se
desenvuelve dentro de los limites establecidos por el paradigma dominante y la práctica de la ciencia durante el período de normalidad se caracteriza por un cierto grado
de dogmatismo, es el sentido de adhesión a los limites proporcionados por la estructuraparadigmática gobernante. Esto se convierte en “un objeto para una mayor articulación y especificación” y no es una guía para la novedad y la innovación revolucionaria.
Aunque el objetivo de la ciencia normal no son las novedades sustantivas principales,
para la comunidad de científicos, los resultados obtenidos mediante la investigación
normal son importantes, debido a que contribuyen a aumentar elalcance y la participación con la que puede aplicarse un paradigma. Es por eso que esta etapa es la más
importante ya que justifica la idea de progreso científico ligado al paradigma ya que
mientras dura la fase de normalidad la comunidad de científicos trabajara concentrada en los problemas, o acertijos en el marco del paradigma aceptado, eso genera
estabilidad y progreso acumulativo que seorienta a refinar y a perfeccionar la calidad
del conocimiento disponible.
Pero toda etapa de ciencia normal tiene numerosas anomalías, es decir, hechos que
de ninguna manera son explicables. Esta existencia puede ser conocida durante
mucho tiempo sin que por el paradigma vigente se venga abajo. Pero conforme dichas
anomalías de van revelando cada vez mas insalvables y se multiplica el numero y endiversidad de ámbitos en donde se producen, así el paradigma va entrando en crisis.
Se inaugura así una nueva etapa de desarrollo que da lugar a una revolución científica
que hará triunfar un nuevo paradigma con sus propios conceptos y mecanismos de
respuesta a los problemas.
La única forma de que un paradigma sea rechazado, es con un rival y esto sucede
cuando el paradigma dominante deja deproducir nuevas ideas y nuevos paradigmas.
En conclusión esta revolución científica es un episodio que rompe la tradición, conduce a un nuevo conjunto de compromisos y a una nueva base para la práctica profesional, implica la sustitución de un paradigma por otro rival, es una transición que no
implica la acumulación y produce cambios en los problemas y en las normas de la
profesión y...