EPISTEMOLOGIA

• 1. universidad nacional del centro del Perú doctorado de ciencias ambientales y desarrollo sostenible tema: principales conceptos epistemológicos alumna : N. lourdes artica cosme
• 2. La epistemología es una parte central de la filosofía. Epistemología proviene del griego episteme (conocimiento, saber, ciencia) y logos (estudio-tratado). La epistemología es la teoría del conocimiento. ¿ Cuáles la naturaleza del conocimiento? ¿Cuáles tipos de conocimiento hay? ¿Cuáles son las condiciones que transforman el “creer” en el “saber”? ¿Cómo se forman las teorías y cuál es su estructura? Frecuentemente se equipara la epistemología con la filosofía de la ciencia
• 3. “ La epistemología, o filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y suproducto, el conocimiento científico ” Mario Bunge, EPISTEMOLOGÍA , 1980
• 4. El saber cotidiano -como ya Platón había puesto en relieve- es siempre y solamente opinión (doxa), no es saber filosófico o científico (episteme)" ... una verdad cotidiana es siempre doxa, aunque se muestre constantemente verdadera , mientras que la verdad científica es episteme, aunque a la mañana siguiente sea sustituidapor una verdad de nivel más elevado ." Agnes Heller, SOCIOLOGÍA DE LA VIDA COTIDIANA
• 5. determinar la naturaleza de los conceptos científicos investigar la forma y la naturaleza de las teorías científicas analizar el método científico determinar el concepto de la explicación, tipos de explicaciones diferenciar los tipos de razonamientos analizar los conceptos de la realidad y de la verdady su relación con la ciencia discutir el problema del progreso científico reflexionar sobre el rol práctico, social y político de la ciencia
• 6. Platón y Aristóteles, Descartes y Leibnitz, Kant y Hegel encontraron una inclinación en la universalidad, una orientación en la totalidad objetiva por ejemplo: el ser, la esencia, el conocimiento. En todo conocimiento podemos distinguir cuatroelementos: El sujeto que conoce. El objeto conocido. La operación misma de conocer. El resultado obtenido que es la información recabada acerca del objeto. Dicho de otra manera: el sujeto se pone en contacto con el objeto y obtiene una información acerca del mismo. Cuando existe congruencia o adecuación entre el objeto y la representación interna correspondiente, decimos que estamos en posesión de unaverdad.
• 7. LOS TRES NIVELES DEL CONOCIMIENTO. El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles: sensible, conceptual y holístico . El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos; tal es el caso de las imágenes captadas por medio de la vista En segundo lugar, tenemos el conocimiento conceptual , que consiste en representaciones invisibles,inmateriales, pero universales y esenciales. La principal diferencia entre el nivel sensible y el conceptual reside en la singularidad y universalidad que caracteriza, respectivamente, a estos dos tipos de conocimiento. El conocimiento sensible es singular y el conceptual universal
• 8. En tercer lugar tenemos el conocimiento holístico (también llamado intuitivo, con el riesgo de muchas confusiones, dadoque la palabra intuición se ha utilizado hasta para hablar de premoniciones y corazonadas). En este nivel tampoco hay colores, dimensiones ni estructuras universales como es el caso del conocimiento conceptual. Intuir un objeto significa captarlo dentro de un amplio contexto, como elemento de una totalidad, sin estructuras ni límites definidos con claridad. La palabra holístico se refiere a estatotalidad percibida en el momento de la intuición (holos significa totalidad en griego). La principal diferencia entre el conocimiento holístico y conceptual reside en las estructuras
• 9. EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO 1.- Racionalismo. Se denomina racionalismo a la doctrina epistemológica que sostiene que la causa principal del conocimiento reside en el pensamiento, en la razón. Afirma que un...