EPISTEMOLOGIA

EPISTEMOLOGIAS DE LA EDUCACION
OBJETIVO: Conocer toda la estructura y los conceptos básicos del tema a desarrollar (Epistemologías de la educación) para saber emplearlos en mi preparación.FUNDAMENTACION: La epistemología comienza en el Renacimiento. El conocimiento científico aparecerá en ella como conocimiento, análisis y síntesis de los fenómenos, es decir, de la apariencia o manifestaciónde la realidad en la experiencia humana. Los momentos más importantes de la maduración de esta metodología de la ciencia como crítica racional de los fenómenos de experiencia están representadospor Kepler (1571-1630) y Galileo Galilei (1564-1642), Francis Bacon (1561-1626), René Descartes (1596-1650), Isaac Newton (1642-1727), Locke (1632-1704), Leibniz (1646-1716) y Kant. El Novum Organum y laGran instauración de las ciencias de Bacon, el Discurso del método de Descartes, la Reforma del entendimiento de Spinoza y la Búsqueda de la verdad de Malebranche ofrecen observaciones interesantes parael epistemólogo, aunque propiamente no pueden considerarse como obras de epistemología. Sí se acercan más al sentido actual de la epistemología el libro IV del Ensayo sobre la inteligencia humana deLocke y en especial la respuesta que le da Leibniz en sus Nuevos Ensayos. En el siglo XVIII, la obra que mejor predice lo que será posteriormente la epistemología es el Discurso preliminar a laEnciclopedia, de D'Alembert
EPOCA EN LA QUE SE DESARROLLA: A partir del Renacimiento
FACTORES QUE LOS DETERMINAN: racionalismo, el empirista, el trascendalista, el idealista, el positivista elirracional-vitalista y el análisis filosófico.
PALABRAS CLAVE: Filosofía, ciencia, tipos, conocimiento, saber.
¿Qué es epistemología?
Disciplina filosófica que estudia el conocimiento; sus clases ycondicionamiento, su posibilidad y su realidad.
Trata de los contenidos del pensamiento, su naturaleza y su significado, su planteamiento es filosófico y el de la psicología científico.
Es frecuente...