Epistemologia

EPISTEMOLOGIA
TRABAJO COLABORATIVO 2









RONAL DAVID RAVELO RINCON
CODIGO: 1096950680
GRUPO: 100101_643








TUTOR: GORGE TEGEDOR GUARIN



UNIVERSIDAD NACIONALABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA AGRONOMIA
CEAD: CUCUTA NORTE DE SANTANDER
2013

1. Elaborar un cuadro comparativo en el que se evidencie los cambiosque representa la modernidad frente a la Posmodernidad: Se ilustra de una manera muy sencilla – como lo dice el mismo autor- Capitulo 1 Segunda unidad del módulo.

Modernidad
Posmodernidad
Seconsidera el inicio de la modernidad con la Ilustración francesa en el siglo XVIII hasta finalizada la Segunda Guerra Mundial, lo que significó el auge del pensamiento racional, el materialismo, elcientifismo, el progreso, la superación, la crítica, la vanguardia, la naturaleza y la realidad social como objeto de conocimiento objetivo, y de la ideología frente a la teología. Hubo una transición delconcepto medieval de percepción por el moderno concepto de conocimiento objetivo. La ciencia moderna tiene como concepción heradada los tres grandes presupuestos epistemológicos siguientes, que implicana su vez otros supuestos: Desde la ciencia moderna se creyó en la posibilidad de una fundamentación fuerte que permitiera al conocimiento articularse a partir de un punto estático privilegiado yabsoluto. En términos de Mauro Ceruti, esa ciencia se afianzó sobre el punto de Arquímedes Ese punto en la ciencia se llamaba axioma, ley, principio, estructura .de Arquímides. Ese punto en la ciencia sellamaba axioma, ley, principio, estructura de la naturaleza. Y ese punto no estaba de ninguna manera afectado por las contingencias del sujeto o del contexto. Desde la ciencia moderna se creyó que elconocimiento de la ciencia era como una especie de reflejo del mundo sobre el espejo de la mente.


Comenzó aproximadamente entre el siglo XVI y XVII, tuvo su mayor auge entre los siglos XVIII y...