epistemologia


UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR


EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS.

TRABAJO SOCIAL- 1° SEMESTRE.

LA INTERACCIÓN DIALÉCTICA DE LOS NIVELES DEL CONOCIMIENTO.

DOCENTE:
MARIBEL MOLINA CORREA.

AUTORES:
ARDILA LUIS.
BONILLA DANIELA.
CABARCAS GERALDINE.
DE LA HOZ DAYAN.
HERRERA LEYDIS.
PORTO INES.
QUIROZ FRANCIA.


BARRANQUILLA.
2014.
Castaño Arias César(2000-05-15). Teoría Del Conocimiento. Editorial: Corporación Unificada Nacional de Educación Superior. Idioma: Español.


LA INTERACCIÓN DIALÉCTICA DE LOS NIVELES DEL CONOCIMIENTO.


EL CONOCIMIENTO EMPIRICO Y SUS LÍMITES:

El conocimiento común, pre científico, es un conocimiento preponderantemente empírico. El horizonte cognitivo de cualquier colectividad social, inclusive de las másatrasadas, desde el punto de vista cultural, que fueron estudiadas hasta el presente, incluyen también las construcciones teóricas, explicativas, que se refieren a la entidades y a los procesos inobservables.
El conocimiento científico de la realidad se constituyó y se constituye en base de conceptos insipientes de la lengua cotidiana, que eh llamado también representaciones generales, por ejemplo, elconcepto de cuerpo-masa en física.











CARACTERISTICAS.

Contenido del conocimiento empírico y el conocimiento teórico de la realidad natural.
Conceptos y leyes de las ramas empíricas o teóricas de las ciencias.
Las nociones del conocimiento común pre científico.
Pensamientos pre científicos.
Hechos científicos.
Los hechos puros como principios absolutos del conocimiento.Favorecían de nuevas nociones empíricas.
La significación cognitiva.
El dominio de las matemáticas o la experiencia.
Aprender a observar.
No dejar pasar el hecho.
Cualquier observación científica se producen en realidad dentro de un horizonte de expectativas.
La ciencia propia de la estrategia de fundamento.
El experimento es una respuesta a un problema teórico.
Formular un problema antesde elaborar una solución.
Conocimiento observacional.
La economía política por el descubrimiento del doble carácter del trabajo.
Perceptivas sobre las indicaciones del aparato.
Elaboración del conocimiento.
Objeto de observación.
Medición de la teoría científica.
En las ciencias, y en el conocimiento en general, no existen, por consiguiente, hechos puros.
El neopositivismo tiende arechazar cualquier explicación genética de los conceptos y de los principios científicos.
El conocimiento empírico se constituye con base en los datos de la observación por la actividad mental.
Las nociones empíricas tienen nacimiento por el desprendimiento de los datos de la observación individual.
El concepto empírico se constituye por abstracción y generalización históricamente determinadas.
Losconceptos empíricos son el resultado de una depuración conceptual.
Ilustran la sección en que operan los conceptos empíricos en la realidad.
Implican el desarrollo del conocimiento más allá de los límites de la utilidad inmediata y estrechamente concebida.
Los conceptos empíricos evolucionan una vez con el desarrollo de la práctica social
A diferencia del conocimiento común, la cienciaempírica tiene nacimiento en lo desarrollos y los procedimiento consientes
L a elaboración de leyes o correlaciones empíricas.













¿CUAL ES EL PENSAMIENTO DEL HOMBRE Y LA MUJER QUE PREVALECE EN ESTE TEMA?


Una explicación epistemológica sobre el conocimiento es un poco complicada ya que se trata del “conocimiento del conocimiento” al encontrar el origen del mismo en lamente como entidad electro-neuro-bio-social involucrada en dos realidades: la realidad no humana (natural) y la realidad humana (social).
La interacción entre hombre y naturaleza crea una relación que se puede identificar como la práctica social. Esto se manifiesta en los modos de trabajar, los modos de conocer y los modos de ser.
El desarrollo de la relación anterior se puede ver desde la...