Epistemologia

Cuadernos Interculturales. Año 7, Nº 13. Segundo Semestre 2009, pp. 141-154 141
Complejidad social, procesos culturales y educación en América Latina: una mirada en términos de formación*1Social complexity, cultural processes and education in Latin America: a way of view in formation terms
Julieta Perrotti Poggio**2
Resumen
En el presente artículo se propone recorrer diversos enfoquesligados a la teoría so- ciológica y formación, desde ciertas perspectivas teóricas que posibiliten generar he- rramientas pedagógicas ligadas al análisis del sujeto en formación como parte de unadiversidad cultural presente en la sociedad latinoamericana.
Para ello, se abordan conceptos ligados a la formación -desde el escenario actual de polí- ticas educativas-, indagando sobre aspectosrelacionados a los procesos de hibridación y complejidad socio-cultural en América Latina, centrando la mirada en el impacto que el modelo neoliberal ejerce sobre los procesos de formación enjóvenes profesionales.
Palabras clave: formación, complejidad social, neoliberalismo, diversidad cultural
Abstract
In this article we go through different approaches related to sociological theory andformation, from some theoretical perspectives to generate educational tools that
*1 Recibido: mayo 2009. Aceptado: diciembre 2009.
El presente artículo forma parte del trabajo final delSeminario “Teoría Sociológica y Formación”, a cargo del profesor Luis Rigal, dictado en el marco de la Maestría en Formación de Formadores, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires(UBA).
**2 Arquitecta (UBA) y Especialista en Gestión del Patrimonio Cultural integrado al Planeamiento Ur- bano de América Latina (Universidad Federal de PE, Brasil). Maestranda de la Maestría enForma- ción de Formadores (UBA) y Becaria de Doctorado (FADU, UBA). Investigadora en formación del Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas “Mario J. Buschiazzo” (FADU, UBA)....