Epistemologia

“…La observación indica cómo está el paciente; la reflexión indica qué hay que hacer; la destreza práctica indica cómo hay que hacerlo. La formación y la experiencia son necesarias para saber cómo observar y qué observar; cómo pensar y qué pensar....” Florence Nightingale


INTRODUCCION
Si tenemos en cuenta que la primera teoría de enfermería se remonta a la segunda mitad del siglo XIX,hemos de decir que ENFERMERIA es una ciencia joven. A partir de Florence Nightingale nacen todos los modelos de cuidados y de filosofías para entender la enfermería y el cuidado. Desde aquí no se habla de la enfermería como profesión sino como vocación y todo lo que conlleva a cierta manera su práctica y su educación.
Debemos recordar y plantear que la enfermería desde sus orígenes era consideradacomo ocupación basada en la experiencia práctica y el conocimiento común, no contemplando el conocimiento científico de la profesión; la atención de las enfermeras no tan solo depende de lo estudiado o del conocimiento que se adquiere mediante una institución educativa, sino tambien a través de la práctica diaria.
Hoy el enfermero (a), debe integrarse activamente y tener una coordinación con elequipo multidisciplinario de salud, desde su capacidad técnica, reflexiva y una personalidad sustentada por la reflexión, la metodología y un humanismo integral.
Dentro de este campo no hay que olvidar los valores que como enfermeros debemos poseer; desde la ética profesional hasta poder adaptarse a cambios que la sociedad experimenta y que en su momento debemos de hacerlos propios; desempeñandoroles estratégicos, basándose en el proceso de cada individuo (crecimiento, desarrollo) para ayudar a enfrentar los problemas que tenga de salud.





Dentro de este ámbito, pasamos a un término secundario, ya que debemos saber de que manera vamos a ocupar e implementar los conocimientos adquiridos en una educación profesional.
Aquí puedo cuestionar y asimilar que por ser cada individuodiferente tenemos métodos distintos de transformar y metabolizar un proceso de información.
Para la practica de enfermería debemos cuestionarnos las siguientes preguntas, ¿Qué saben?, ¿Cómo es que lo saben? Y ¿Cómo lo aprenden?
De aquí parte un dato importante, el entendimiento personal e individual de cada enfermero (a), y del modo que ella o el optaran para proporcionar un cuidado necesario.Cabe señalar que para poder proporcionar dichos cuidados la enfermera debe de pasar por esquemas que propongan una forma adecuada y eficaz de brindarlos; aquí ya nos enfocamos más a ver la manera de resolver problemas.
Dichas resoluciones de problemas nos llevan al conocimiento científico que es aquel que proporciona al personal de enfermería a tomar de una manera racional decisiones coherentes yestablecidas ante un paciente que requiera cuidados especiales.
El enfermero (a) tiene la responsabilidad de conocer técnicas y procedimientos, pero a la vez deberá de saber cuando y donde ocuparlos, el autor marca a su cita: “cuales son las instituciones problemáticas del cuidado, como se manifiestan e identifican, cuales son los procedimientos para su resolución y como se aplican” siguiendoeste margen señalamos que la actividad de la enfermera o de enfermería es la aplicación de reglas generales a situaciones especificas.
Se espera de nosotros que sepamos aprovechar los conocimientos científicos y conductuales y que los apliquemos en tomar decisiones en situaciones inmediatas de vida o muerte. Debemos compartir nuestros conocimientos con los pacientes para ayudarles a aprenderdiferentes maneras de enfrentarse a la enfermedad o problemas de salud crónicos. Un modo de alcanzar los objetivos de salud es a través de las interacciones humanas.
El autor nos marca tres estructuras jerárquicas del conocimiento profesional (CIENCIA BASICA, CIENCIA APLICADA Y HABILIDADES COMPETENCIAS)
Estas estructuras nos definen la manera en como se genera la resolución de un problema y su...