Epistemologias

ISSN 1317-8822 • Año 8 • Edición Especial • P g:47-54
De Berríos, Omaira G. Briceño de Gómez, María Ysabel

visión

gerencial

Enfoques epistemológicos que
orientan la investigación de 4to. nivel
De Berríos, Omaira G.
Briceño de Gómez, María Ysabel

Recibido: 1 5/02/2009 R evisado: 0 5/03/2009
Aceptado: 1 8/03/2009

Resumen
Las argumentaciones en torno a la complejidad de lametódica de los trabajos de investigación de postgrado,
permanecen entre versiones optimistas y versiones menos optimistas, en función de la capacidad del
investigador de explicar concretamente, por una parte, la orientación de los saberes (epistema) y, por la
otra, su identificación con el objeto observable y/o práctica (ontología). La orientación epistemológica
ofrece como ventaja la ubicación dela fuente del “saber” en una investigación; según esta dimensión,
en una investigación es necesaria una distinción gnoseológica, que implica el compromiso de exaltar la
fuente del conocimiento que da sustento a la investigación que se trate. La orientación ontológica
de los trabajos científicos hace referencia a la distinción fenomenológica, según la cual se exalta la
relación entre el sujetoque investiga y el objeto investigado o realidad abordada. Bajo una perspectiva
pedagógica con propósitos de ordenamiento y sistematización de la complejidad que se presume
está contenida en la metódica, se presenta en este documento una síntesis de los planteamientos que
representan estas dos orientaciones, la epistemológica y la ontología, con la pretensión de concretar
en una matriz, la mayorcantidad de términos referenciales que conduzcan a la fijación de posiciones
científicas determinantes, por una parte, a la luz de la teoría que mueve la investigación (epistema) y,
por la otra, a la luz de la correspondencia entre sujeto y objeto de investigación (sustancia). En esta
simbiosis se logra una tercera dimensión que es la conexión con un elemento que es inseparable a lognoseológico y fenomenológico relacionado con el nivel de pensamiento inductivo y deductivo, según lo
cual se desprenden finalmente, paradigmas y corrientes investigativas, que resumen en una matriz, el
enorme compromiso de la metódica.
Palabras clave: epistemología, ontología, paradigmas, corrientes investigativas

Abstract
EPISTEMOLOGICAL APPROACHES
THAT GUIDE RESEARCH INTO 4TH LEVEL
The argumentsabout the complexity of the methodical work of postgraduate research, between
versions remain optimistic and less optimistic versions, depending on the ability of researchers
to explain specifically the one hand, the orientation of knowledge (episteme) and, on the other,
their identification with the observable object and / or practice (ontology). The epistemological
orientation offers theadvantage of the location of the source of “knowledge” in an investigation,
according to this dimension, an investigation is necessary epistemological distinction that
involves a commitment to exalt the source of knowledge that gives sustenance to the research
question. Ontological orientation of the scientific work refers to the phenomenological distinction,
according to which celebrates therelationship between subject and object investigating actually
investigated or addressed. Under an educational perspective for purposes of organization and
systematization of the presumed complexity is contained in the methodical, is presented in this
paper a synthesis of approaches represented by these two orientations, the epistemology and
ontology, with the aim to realize in an array, the largestnumber of terms of reference leading to
the establishment of scientific positions determinants, on the one hand, in light of the theory that
drives research (episteme) and, on the other, in light of the correspondence between subject and
investigated (substance). In this symbiosis is achieved third dimension is the connection with an
element that is inseparable from the epistemological and...