Epistemología

EPISTEMOLOGÍA
EVALUACIÓN DISTANCIA 1-2014










ESTUDIANTE:
HOOWE TAFUR ORTIZ
CÓDIGO: 2131211



DOCENTE:
Mg. TRINIDAD OROZCO FORERO









UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ZOOCTENIA
CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO VALLEDUPAR
(Valledupar), MARZO 26 DE 2014
TABLA DE CONTENIDO


Pàginas

IntroducciónObjetivo general
Objetivos Específicos
Desarrollo
Punto 1
Punto 2
Punto 3
Punto 4
Punto 5
Conclusión
Bibliografía


















INTRODUCCIÓN
En el proceso de estudio es importante hacer una análisis sistemático y crítico de la ciencia que se estudia, su conceptos, métodos y teorías, en este orden de ideas radica la importancia del curso de epistemología, que buscagenerar la inquietud en el estudiante, generando en el alumno una inquietud sobre lo que estudia e incentivando el espíritu investigador de la ciencia.

Este curso ha realizado muchos aportes en mi persona ya que como estudiante de zootecnia y de las ciencias naturales debo buscar “La verdad”, sobre el objeto de estudio en el cual en mi carrera son varios como el desarrollo de la agricultura ytodas sus actividades, en este orden de ideas este curso tiene mucha importancia en mi formación profesional ya que en ella se debe utilizar los métodos propuesto por el mismo para llegar a la creación de conceptos.

Los temas a desarrollar serán los siguientes se empezará a hablar sobre la relación entre el objeto y el sujeto, el conocimiento, la escuelas en las cuales se hace una exposiciónsobre, el origen, esencia, posibilidad y objeto del conocimiento. Los temas que se tocaran también será la epistemología su relación con la gnoseología, el método científico, la filosofía y la ciencia y por último el estudios de las ciencias humanas y todo su proceso














OBJETIVOS

Objetivo general

Conocer la importancia de la epistemología, sus procesos y sus métodospara conocer el proceso del conocimiento y una vez, hecho este estudio determinar la veracidad de los conocimientos

Objetivos específicos:
1.- Desarrollar una conciencia analítica acerca como se llevan los procesos de aprendizaje en el día de hoy teniendo en cuenta los planteamientos de las diferentes escuelas el proceso del conocimiento.

2.- Aplicar los diferentes pasos del métodocientífico en el desarrollo de una investigación científica o creación de nuevos conceptos

3.- Realizar un análisis de las ciencias naturales y sus métodos en la aplicación de desarrollos rurales.
















DESARROLLO
Una vez leídos cuidadosamente los libros, módulos, material de apoyo y otras fuentes de su interés y apoyándose en sus saberes previos, sus experienciaspersonales sobre los saberes científicos y tecnológicos, realice el siguiente trabajo evaluativo:

1. Desarrolle lo siguiente:
i. Responda a las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es el sujeto?
De manera exacta y objetiva se puede definir a el sujeto como el captador y aprehendor del objeto, el cual sale fuera de si hasta encontrarse con el objeto ya se por medio de la experiencia adquiridos por lassensaciones o los sentidos, o en su defecto por medio de la razón.
b. ¿Qué es el objeto?
Una primera definición se da como una realidad que se la da al sujeto, la cual existe de manera independiente impuesta y la cual lo determina.
c. ¿Qué es el conocimiento?
Es el proceso por medio del cual el sujeto aprehende al objeto. Hartman lo describe de una mejor manera, para ello utiliza tres tiempos1) el sujeto sale fuera de sí. 2) está fuera de sí 3) vuelve a entrar en sí. También se puede establecer que hay tres modalidades de ser el en conocimiento, el ser del sujeto cognoscente, el ser del objeto conocido y el ser de la representación; que es producido por esta relación.

ii. Escoja la escuela o teoría que le parezca más adecuada para cada uno de los problemas del conocimiento...