Epistemología

UNIVERSIDAD DE SANBUENAVENTURA SEDE BOGOTÁ
FACULTAD DE EDUCACIÓN
CURSO: FUNDAMENTOS DE EPISTEMOLOGÍA
PRESENTADO A: GERARDO RAMÍREZ BONILLA
PRESENTADO POR: DANIEL LEAL Y LORREIN BOGOYA
Bogotá 2 de Octubre de 2012

RELATORÍA: “La ciencia su método y su filosofía” de Mario Bunge

Para entender qué es ciencia y cómo es la ciencia actualmente, el texto de Mario Bunge es de mucha utilidadpuesto que expone puntualmente estos dos puntos. El objeto de esta relatoría es revisar los conceptos más importantes de la lectura, es decir, la definición de ciencia, la división y las características de los tipos de ciencia y sus objetos de estudio.

Teniendo esto en cuenta, intentaremos seguir la estructuración que le da Bunge a su texto porque en este orden puede ser más fácil comprender lostemas y la relación que hay entre ellos. En otras palabras, reestructuraremos algunas partes y trabajaremos los contenidos de esta manera:

* ¿Qué es ciencia?
* Ciencia formal, su objeto de estudio, sus enunciados y su método
* Ciencia fáctica, su objeto de estudio, sus enunciados y su método
* Principales características de la ciencia fáctica
* Conclusiones

Por otro lado,no tendremos en cuenta los ejemplos de cada concepto, o característica, que usa Bunge; muchos de ellos no son simples y son difíciles de comprender. Por último, en la conclusión, cerraremos el tema y plantearemos las preguntas que surgieron del texto.

* ¿Qué es ciencia?

El tema introductorio al texto surge de esta pregunta. En las primeras páginas encontramos, enunciados brevemente, lostemas que se tratarán posteriormente en el texto. Esto quiere decir que el resto del texto es una respuesta exhaustiva a la pregunta ¿Qué es ciencia?
Para Mario Bunge, ciencia es “construir un mundo artificial, un cuerpo de ideas que es racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible” (BUNGE, 2002. P, 9). El mundo artificial del que habla el autor es producto del mundo real,de los objetos que hay allí para que el hombre los estudie, para aprehenderlos, para conocerlos, para investigarlos, para proponer nuevas ideas y para “manufacturar bienes materiales y culturales” (BUNGE, 2002. P, 9). Esto quiere decir que la ciencia busca entender el mundo para mejorarlo mediante sistemas de ideas provisionales, que se pueden perfeccionar a medida que pasa el tiempo.

Sinembargo, el mundo en el que vivimos es muy complejo y si queremos entenderlo tenemos que tener en cuenta que podemos investigar objetos materiales, con los cuales se puede experimentar, u objetos ideales. Las características de los diferentes objetos de estudio son la causa por la cual se hace una división entre ciencia formal y ciencia fáctica (BUNGE, 2002. P, 11). Entonces, ¿Qué características tienecada tipo de ciencia y sus objetos de estudio?

* Ciencia formal, su objeto de estudio, sus enunciados y su método

Entender cuál es el objeto de estudio de las ciencias formales ayuda a entender qué son exactamente. El componente principal de este tipo de ciencia son objetos ideales, en otras palabras, son “cosas que sólo existen en la mente humana”, por ejemplo los números, “en las quese puede verter un surtido ilimitado de contenidos, tanto fácticos como empíricos” (BUNGE, 2002. P, 10). Es decir, que la ciencia formal puede considerarse como herramienta para la ciencia fáctica; para que la ciencia que estudia hechos presentes en la realidad pueda, a través de interpretaciones, “reconstruir precisamente las complejas relaciones que se encuentran entre los hechos y sus diferentesaspectos” (BUNGE, 2002. P, 11). Esto también quiere decir que la ciencia formal, a diferencia de la fáctica, no es objetiva, “no nos da informaciones acerca de la realidad” (BUNGE, 2002. P, 10).

Otra característica de la ciencia formal, por la cual se diferencia de la fáctica, son sus enunciados, o el conjunto de palabras con las que se expone o plantea un problema matemático o cualquier...