Equidad De Genero

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I. JUSTIFICACIÓN

Desde mi particular perspectiva considero que el telón de fondo de la violencia existente en cualquier sociedad es la desigualdad de género, a modo de ilustración dejo entrever que a los varones se les brindan mayores oportunidades de desarrollo en todos los aspectos; por ejemplo: los hijos varones tienen mayor acceso a la educación,infinidad de veces he escuchado decir a las mamás “tu hermano tiene que estudiar, porque él va a mantener una familia, en cambio tú (refiriéndose a la hija) te vas a casar y tu marido te va a mantener”.
En el plano laboral las mujeres están de igual forma en desventaja, lo más evidente es el trabajo doméstico que realizan las amas de casa, trabajan más de 15 horas diarias sin que alguien lesreconozca esta labor tan agotadora. Aparte del trabajo muchas de ellas viven algún tipo de violencia, ya sea sexual, psicológica, económica o física. Tal parece que la violencia es natural por lo que es ejercida desde diferentes modalidades, la ejercen todas las personas sin distingo de condición social, política o económica. La violencia se vive en la casa, entre marido y mujer, entre hermanos, entrelos abuelos y los nietos, en la calle por medio del acoso sexual a las jovencitas, en el robo a mano armada, en la escuela a través del bullying entre pares, así como algunos docentes recurren al maltrato físico y psicológico de los alumnos, en menor proporción esta el acoso sexual del docente a los alumnos.
Ante esta situación la escuela no puede ni debe quedarse al margen de esta problemática,al contrario precisa crear mecanismos que disminuyan o erradiquen por completo cualquier tipo de violencia desde las aulas.
Los alumnos que cursan preescolar están en buen momento para adquirir una educación basada en la equidad de género y en la prevención primaria de la violencia, por estas razones considero relevante desarrollar el taller con los docentes de preescolar, pues son quienestienen la gran encomienda de formar a los futuros ciudadanos con una nueva mentalidad, libres de violencia y con un gran respeto hacia la equidad de género.

II. POBLACIÓN META Y NÚMERO DE PARTICIPANTES
Este taller está dirigido a: maestras y maestros, directores y directoras, asesores técnico pedagógicos de preescolar, en las modalidades federal, estatal e indígena que laboran en el área deinfluencia del centro de Formación continua de Ixhuatlan de Madero. La población meta es de 3 directoras, 5 asesores técnicos de zona y 2 asesores técnicos de sector en la modalidad indígena. 2 asesores técnicos de preescolar federal y 3 de preescolar estatal, dando un total de 15 participantes.

III. OBJETIVO GENERAL
Que las y los docentes de educación preescolar identifiquensituaciones de violencia como consecuencia de la inequidad de género de manera personal y en los alumnos, para impulsar acciones que prevengan la violencia desde el aula e implementar estrategias hacia una cultura de equidad de género y con ello forjar una sociedad más justa y equitativa.

Para tal fin contarán con una herramienta indispensable que es el libro equidad de género y prevención de laviolencia en preescolar, retomando las sugerencias que en él se presentan para que desde este nivel educativo los alumnos vayan formándose con una nueva mentalidad libre de violencia de cualquier tipo.

IV. TEMAS Y SUBTEMAS
(Enuncie los temas y subtemas que abordará con su propuesta de trabajo. Deben coincidir con lo que se trabajó en la Fase A)

TEMA | SUBTEMA |
concepto de género |estereotipos en hombres y mujeresdiferencia entre sexo y géneroconceptos básicos relacionados al género |

V. PLAN DE TRABAJO

Actividad Tiempo designado (min.)

Ejercicio 1 1. Visualizar el video “un detalle hace la diferencia” | 5 minutos Bajado de: http://www.youtube.com/watch?v=W3WItC8w4us&NR=1 |
2. Retroalimentación grupal Ejercicio 3 Dramatización Ejercicio 4...