Equidad En El Sistema Educativo Costarricense
Páginas: 5 (1033 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2012
EQUIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO COSTARRICENSE
A partir de la Declaración de los Derechos humanos en 1948 y más tarde con la declaración de la ley 7600, nuestro país a tratado de unificar esfuerzos para implementar políticas sobre el tema de la inclusión, pero éstas han quedado únicamente en el papel.
La Educación forma parte de un problema cuya solución está pendiente. Existe unadeficitaria cobertura, especialmente en la educación preescolar, educación de los niños con necesidades especiales y educación secundaria
La educación en nuestro país, ya no es competitiva ni responde a los parámetros de calidad que los nuevos tiempos y el desarrollo actual y futuro del país reclama, podemos decir con propiedad que está obsoleta por lo cual es imperante que sea replanteada acordecon las nuevas condiciones en que vivimos hoy día y las que se vislumbran en el futuro.
Si bien es cierto Costa Rica ha tenido algunos avances para insertarse en la sociedad global del conocimiento, todavía le falta mucho camino que recorrer en este campo, obviamente dicha inserción depende de la orientación que dé a la educación la que le puede permitir el camino para esta proyección ,caso contrario se estaría truncando la posibilidad de brindar a todos los costarricenses un que no puede ser soportada y de responsabilidad solo del sector educativo sino también y necesariamente del gobierno, la empresa privada y la sociedad civil, en un esfuerzo conjunto y concertado. Si el país no mira y se desarrolla en esta perspectiva, así mismo se estará retrasando o estancando el desarrollo ymalogrando, por consiguiente, la posibilidad de ofrecer a todos los ciudadanos y ciudadanas un mejor plan de vida.
Debemos trabajar amparados en la consigna de la Educación para todos, que cada escuela cuente con los servicios educativos en igualdad de condiciones, donde a todos se les ofrezca la oportunidad de asistir la educación preescolar, donde todos los niños con necesidades especialespueden contar con las adecuaciones que requiera para su desarrollo integral, que todos los jóvenes que dejan nuestras escuelas ténganla oportunidad de recibir la educación del tercer ciclo y la diversificada, que las clases menos favorecidas económicamente tengan la posibilidad de continuar estudiando después de obtener el certificado de conclusión de la educación diversificada, que todos tenganla posibilidad de recibir las mismas materias técnicas como Artes Plásticas, Música, Inglés, Educación Física… que les permita un desarrollo integral.
El país debe estar preparado en cuanto a la globalización, cambios científicos, tecnológicos, productivos, comerciales y socioculturales en los que nos vemos inmersos hoy día y el arma con que contamos para ello es el fortalecimiento de nuestrosistema educativo.
Sí bien es cierto nuestro país ha realizado grandes esfuerzos en los últimos años para alcanzar equidad en el sistema educativo, los constantes cambios y las nuevas tecnologías, representan un reto, el cual echa por tierra dichos esfuerzos, por tanto es necesario que se planteen programas y gestiones que le permitan logros verdaderos en la atención y desarrollo de susrecursos humanos.
Nuestra educación se caracteriza por utilizar un enfoque tradicionalista el cual se opone a los desafíos que plantea la nueva tecnología de la información y la comunicación por ello es fundamental que se replantee un nuevo paradigma acode con dichos cambios y que responda a las nuevas exigencias del desarrollo
Los países subdesarrollados que luchan por derrotar la pobreza comoel nuestro no pueden lograrlo si no mejoran sustancialmente la calidad de la educación tanto a nivel cualitativo como cuantitativo.
Los niños, niñas y adolescentes que están fuera de la escuela, en su mayoría, se encuentran en esa condición por debido a la pobreza extrema quienes se encuentran concentrados en barrios pobres localizados, en su gran mayoría, en la periferia de los centros...
A partir de la Declaración de los Derechos humanos en 1948 y más tarde con la declaración de la ley 7600, nuestro país a tratado de unificar esfuerzos para implementar políticas sobre el tema de la inclusión, pero éstas han quedado únicamente en el papel.
La Educación forma parte de un problema cuya solución está pendiente. Existe unadeficitaria cobertura, especialmente en la educación preescolar, educación de los niños con necesidades especiales y educación secundaria
La educación en nuestro país, ya no es competitiva ni responde a los parámetros de calidad que los nuevos tiempos y el desarrollo actual y futuro del país reclama, podemos decir con propiedad que está obsoleta por lo cual es imperante que sea replanteada acordecon las nuevas condiciones en que vivimos hoy día y las que se vislumbran en el futuro.
Si bien es cierto Costa Rica ha tenido algunos avances para insertarse en la sociedad global del conocimiento, todavía le falta mucho camino que recorrer en este campo, obviamente dicha inserción depende de la orientación que dé a la educación la que le puede permitir el camino para esta proyección ,caso contrario se estaría truncando la posibilidad de brindar a todos los costarricenses un que no puede ser soportada y de responsabilidad solo del sector educativo sino también y necesariamente del gobierno, la empresa privada y la sociedad civil, en un esfuerzo conjunto y concertado. Si el país no mira y se desarrolla en esta perspectiva, así mismo se estará retrasando o estancando el desarrollo ymalogrando, por consiguiente, la posibilidad de ofrecer a todos los ciudadanos y ciudadanas un mejor plan de vida.
Debemos trabajar amparados en la consigna de la Educación para todos, que cada escuela cuente con los servicios educativos en igualdad de condiciones, donde a todos se les ofrezca la oportunidad de asistir la educación preescolar, donde todos los niños con necesidades especialespueden contar con las adecuaciones que requiera para su desarrollo integral, que todos los jóvenes que dejan nuestras escuelas ténganla oportunidad de recibir la educación del tercer ciclo y la diversificada, que las clases menos favorecidas económicamente tengan la posibilidad de continuar estudiando después de obtener el certificado de conclusión de la educación diversificada, que todos tenganla posibilidad de recibir las mismas materias técnicas como Artes Plásticas, Música, Inglés, Educación Física… que les permita un desarrollo integral.
El país debe estar preparado en cuanto a la globalización, cambios científicos, tecnológicos, productivos, comerciales y socioculturales en los que nos vemos inmersos hoy día y el arma con que contamos para ello es el fortalecimiento de nuestrosistema educativo.
Sí bien es cierto nuestro país ha realizado grandes esfuerzos en los últimos años para alcanzar equidad en el sistema educativo, los constantes cambios y las nuevas tecnologías, representan un reto, el cual echa por tierra dichos esfuerzos, por tanto es necesario que se planteen programas y gestiones que le permitan logros verdaderos en la atención y desarrollo de susrecursos humanos.
Nuestra educación se caracteriza por utilizar un enfoque tradicionalista el cual se opone a los desafíos que plantea la nueva tecnología de la información y la comunicación por ello es fundamental que se replantee un nuevo paradigma acode con dichos cambios y que responda a las nuevas exigencias del desarrollo
Los países subdesarrollados que luchan por derrotar la pobreza comoel nuestro no pueden lograrlo si no mejoran sustancialmente la calidad de la educación tanto a nivel cualitativo como cuantitativo.
Los niños, niñas y adolescentes que están fuera de la escuela, en su mayoría, se encuentran en esa condición por debido a la pobreza extrema quienes se encuentran concentrados en barrios pobres localizados, en su gran mayoría, en la periferia de los centros...
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