Equidad en formación y valores
Páginas: 10 (2406 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2011
Escuela Normal “Miguel F. Martínez”
Centenaria y Benemérita
Licenciatura en Educación Primaria
Equidad en formación y valores
Profesor
José Luis Gamboa López
La Formación de Valores en la Educación Básica
Primera Parte
“Valores y sociedad posible”
Anna Sarai Estrada Medellín
Grupo 3° D
N. L. 8
Monterrey, Nuevo León a 1 de Febrero del 2011
LA EDUCACIÓN VALORAL Y LOSDERECHOS HUMANOS EN EL MARCO DE
LA GLOBALIZACIÓN Y LA DIVERSIDAD
Toda educación, mira necesariamente al futuro, pues tiene entre sus propósitos la formación de los adultos del mañana. Mirar al futuro siempre resulta dificil, debido a la rapidez con que se llevan a cabo los avances cientificos y tecnológicos, lo cual produce actualizaciones constantes de la información.
La utopía: unasociedad altamente educada.
Este texto se apega a la visión de América Latina como una sociedad altamente educada. Sostiene que una poblacion participativa, profundamente democrática, critica, organizada, respetuosa y defensora de los derechos humanos, preocupada por la justa distribución de bienes y servicios, asi como del beneficio del desarrollo, será con la población capaz incluso de juzgarcríticamente el rumbo del desarrollo económico, de proponer vías de bienestar social y de innovar desde lo productivo. No se trata de satisfacciones como formar ciudadanos capaces de adaptarse a las nuevas reglas de juego impuestas por la globalización; debemos proseguir la formación de seres humanos competentes para desarrollar un pensamiento alernativo y hacerlo realidad.
Asi debe ser una población:* Educada en el cuidado del medio ambiente.
* Educada en el consumo de bienes y servicios.
* Capaz de utilizar creativa y productivamente su tiempo libre.
* Con una fuerte identidad cultural y un equilibrado espiritu de nacionalismo.
* Educada en la democracia como forma de gobierno y vida.
* Profundamente conocedora y respetuosa de los derechos humanos.
* Creativa,capaz de entender, e incluso de prever los cambios, y de adelantarse a ellos para enfrentarlos con ventaja.
* Que sea capaz de resistir los embates de estructuras viciadas que demandan comportamientos corruptos e incluso criminales para perpetuarse, lo que condusca a la necesidad de desarrollar en los educandos el juicio moral.
Nuestro sistema educativo tendrán que desarrollar su capacidadFORMATIVA en el sentido mas fiel del término.
La globalización y sus implicaciones para la educación.
La globalización es caracteristica central de nuestro tiempo y del fututro previsible. Implica que las fronteras se borran, la información traspasa rapidamente, que las políticas se unifican, que la producción de bienes y el ofrecimiento de servicios se internacionaliza; pero dichaglobalización está marcada por una gran incertidumbre, la globalización es un proceso sin orientación, sin rumbo, sin cabeza; se acelera como tendencias al mismo tiempo se debilitan las organizaciones que se crearon para imponer límites necesarios a fin de vivir en concierto planetario. Los recursos destinados a la cooperación internacional disminuyen, aun en programas prioritarios como lo es la educaciónbásica.
En un contexto en que las fronteras entre los paises se van borrando, y lo que ocurre en un punto del planeta tiene el potencial de afectarlo todo, conviene tener claro que es lo que se globaliza, pues, sin duda hay aspectos favorables para la humanidad:
* Se globaliza una ética universal.
* Se globaliza el ideal de la democracia.
* Se globaliza la fortaleza de lasociedad civil.
* Se globaliza el conocimiento.
* Parte de fenómeno anterior es la globalización de los aportes culturales.
Entre lo que se globaliza hay, por desgracia aspectos que preocupan:
* Se globaliza la pobreza, al globalizarse la centralización de la riqueza.
* La economia subterranea.
* Los negocios ilicitos y criminales.
* Crece la marginalidad a la par de la...
Centenaria y Benemérita
Licenciatura en Educación Primaria
Equidad en formación y valores
Profesor
José Luis Gamboa López
La Formación de Valores en la Educación Básica
Primera Parte
“Valores y sociedad posible”
Anna Sarai Estrada Medellín
Grupo 3° D
N. L. 8
Monterrey, Nuevo León a 1 de Febrero del 2011
LA EDUCACIÓN VALORAL Y LOSDERECHOS HUMANOS EN EL MARCO DE
LA GLOBALIZACIÓN Y LA DIVERSIDAD
Toda educación, mira necesariamente al futuro, pues tiene entre sus propósitos la formación de los adultos del mañana. Mirar al futuro siempre resulta dificil, debido a la rapidez con que se llevan a cabo los avances cientificos y tecnológicos, lo cual produce actualizaciones constantes de la información.
La utopía: unasociedad altamente educada.
Este texto se apega a la visión de América Latina como una sociedad altamente educada. Sostiene que una poblacion participativa, profundamente democrática, critica, organizada, respetuosa y defensora de los derechos humanos, preocupada por la justa distribución de bienes y servicios, asi como del beneficio del desarrollo, será con la población capaz incluso de juzgarcríticamente el rumbo del desarrollo económico, de proponer vías de bienestar social y de innovar desde lo productivo. No se trata de satisfacciones como formar ciudadanos capaces de adaptarse a las nuevas reglas de juego impuestas por la globalización; debemos proseguir la formación de seres humanos competentes para desarrollar un pensamiento alernativo y hacerlo realidad.
Asi debe ser una población:* Educada en el cuidado del medio ambiente.
* Educada en el consumo de bienes y servicios.
* Capaz de utilizar creativa y productivamente su tiempo libre.
* Con una fuerte identidad cultural y un equilibrado espiritu de nacionalismo.
* Educada en la democracia como forma de gobierno y vida.
* Profundamente conocedora y respetuosa de los derechos humanos.
* Creativa,capaz de entender, e incluso de prever los cambios, y de adelantarse a ellos para enfrentarlos con ventaja.
* Que sea capaz de resistir los embates de estructuras viciadas que demandan comportamientos corruptos e incluso criminales para perpetuarse, lo que condusca a la necesidad de desarrollar en los educandos el juicio moral.
Nuestro sistema educativo tendrán que desarrollar su capacidadFORMATIVA en el sentido mas fiel del término.
La globalización y sus implicaciones para la educación.
La globalización es caracteristica central de nuestro tiempo y del fututro previsible. Implica que las fronteras se borran, la información traspasa rapidamente, que las políticas se unifican, que la producción de bienes y el ofrecimiento de servicios se internacionaliza; pero dichaglobalización está marcada por una gran incertidumbre, la globalización es un proceso sin orientación, sin rumbo, sin cabeza; se acelera como tendencias al mismo tiempo se debilitan las organizaciones que se crearon para imponer límites necesarios a fin de vivir en concierto planetario. Los recursos destinados a la cooperación internacional disminuyen, aun en programas prioritarios como lo es la educaciónbásica.
En un contexto en que las fronteras entre los paises se van borrando, y lo que ocurre en un punto del planeta tiene el potencial de afectarlo todo, conviene tener claro que es lo que se globaliza, pues, sin duda hay aspectos favorables para la humanidad:
* Se globaliza una ética universal.
* Se globaliza el ideal de la democracia.
* Se globaliza la fortaleza de lasociedad civil.
* Se globaliza el conocimiento.
* Parte de fenómeno anterior es la globalización de los aportes culturales.
Entre lo que se globaliza hay, por desgracia aspectos que preocupan:
* Se globaliza la pobreza, al globalizarse la centralización de la riqueza.
* La economia subterranea.
* Los negocios ilicitos y criminales.
* Crece la marginalidad a la par de la...
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