¿Es Util La Psicologia Educativa?

TRABAJO: ENSAYO ACTIVIDAD SUMATORIA 1

INTRODUCCION:
A través de los años la Educación ha sido objeto de un proceso de evolución, como una respuesta a las necesidades de una sociedad que día a día presenta nuevos retos de acuerdo a los cambios que ha sufrido hasta nuestros días es por esto que al respecto se han realizado investigaciones que han dado luz a diversas teorías y conceptos con elfin de adecuar las técnicas y metodologías de aprendizaje.
En este proceso esta institución se ha entrelazado de una manera cada vez más estrecha con otra ciencia que en los últimos años ha cobrado cada vez aceptación en los ámbitos educativos como es la Psicología.
Se dice que la Psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales y que esta disciplina analiza las tres dimensiones deestos procesos en tres áreas como son el área Cognitiva, el área Afectiva y el área Conductual. Dado que el sujeto de aprendizaje es un ser humano, complejo y estructurado de tal manera que para aprender pone en juego, habilidades, destrezas y conocimientos previos, así como aptitudes y actitudes, que son influenciados en todo momento por dichos procesos.
De esta manera se estructura el concepto dePsicología Educativa o Psicología de la Educación dando pasos para la realización de estudios sobre el comportamiento del ser humano y su forma de aprender.
En este ensayo analizaremos los pros y contras, así como la utilidad de esta rama de la Psicología tan usada en nuestro tiempo. La pregunta en cuestión es: ¿Es útil la Psicología Educativa?

DESARROLLO:
La Psicología Educativa sedesarrolla principalmente en el marco de los distintos ambientes sociales donde la Educación está presente; dentro de este marco se manejan dos contextos: los formales como son los colegios, escuelas, universidades, donde la enseñanza se da de acuerdo a un sistema y a una metodología de aprendizaje; y los informales, en donde el aprendizaje se obtiene por medio de las actividades de la vida diaria comoson el trabajo, familia, amigos donde el individuo de manera indirecta sigue teniendo contacto con el aprendizaje.
La Psicología como tal tiene muchas ramas de estudio, las cuales también han dado su aportación a la Educación. “La Psicometría es uno de los aspectos con el que más se ha identificado al Psicólogo Escolar” (Hernández, 2007, p. 31) y, analizando el concepto tiene muchas funciones yaportaciones dentro y para la Educación. Esta rama de la Psicología brinda la oportunidad de evaluar aptitudes, actitudes, tipo y grado de inteligencia, de la personalidad, y desde un punto de vista más analítico le permite percibir de manera más directa los conflictos, problemas personales del individuo y de qué manera afectan el proceso Educativo. Esto da a los maestros pautas para conocer lasnecesidades de aprendizaje de sus alumnos y crear estrategias de enseñanza que los lleven a favorecer estos procesos de acuerdo a cada individuo. En ellos se analizan las situaciones o posibles eventos que hayan provocado alguna alteración a nivel mental o emocional y que influya o determine las conductas del alumno.
Otras ramas de la Psicología son la Psicología del Desarrollo y el Psicoanálisislas cuales también han brindado aportaciones muy importantes a la Educación. Pedro Hernández (2007) dice que “la Psicología del educando constituye un aspecto relevante de la propia psicología Evolutiva que se transforma en Psicología Educacional” esto quiere decir que es muy importante para el educador conocer de qué manera en cada individuo se desarrollan los procesos de crecimiento odesarrollo mental (esto es maduración), para de esta manera poder determinar la metodología adecuada aplicable en cada alumno. Al respecto Pedro Hernández (2007), dice “los procesos evolutivos son relacionados con los contenidos, tareas y métodos educativos”. Hernández (2007) menciona que la importancia del Psicoanálisis en esta rama de la Psicología radica más en la educación de ese conjunto de...