Es útil la psicologia educativa

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¿Es útil la psicología educativa?

Introducción:
¿Psicología Educativa? ¿Para qué?
Bueno primero diremos que hace el psicólogo educativo “es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el términoeducativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo. El Psicólogo/a de la Educación desarrolla su actividad profesional principalmente en el marco de los sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades; tanto en los sistemas reglados, no reglados, formales e informales, y durante todo el ciclo vital de la persona. Así mismointerviene en todos los procesos psicológicos que afectan al aprendizaje, o que de este se derivan, independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud etc., responsabilizándose de las implicaciones educativas de su intervención profesional y coordinándose, si procede, con otros profesionales.”[i]

Ya conociendo lo anterior parece interesante e indispensable que exista la psicologíaeducativa, entonces que decidir, será útil o inútil la psicología educativa.

Desarrollo:

¿Es útil la psicología educativa? A primera vista esta es una pregunta relativamente fácil, pero con el sencillo hecho de responder un simple si o un simple no, me doy cuenta que mi apreciación no es verdadera, para cualquiera de las dos respuestas existe un trasfondo verdaderamente complicado, ya quepara mí es aparentemente lógico el “sí”, sin embargo esta respuesta se me viene a la mente aunada a toda una vida de experiencias como docente, la mayoría gratificantes, pero algunas inquietantes que me han guiado a la búsqueda de respuestas, de aprendizajes de fundamentar mis soluciones y mis investigaciones, experiencias que me han llevado a darme cuenta que el aprendizaje constante, en mi caso,se ha convertido en algo tan indispensable como respirar y en el hobby más practicado y que debido a ello el “sí” para mí es lo más lógico, así mismo será la respuesta de muchos científicos y colegas de la educación, a los que nos interesa verdaderamente enseñar impulsando el potencial de cada uno de nuestros alumnos, la misma respuesta que nos darán las personas y padres de familia verdaderamenteconsientes de que la ciencia, la tecnología, la modernidad, avanza a pasos agigantados y nos obliga a avanzar al mismo ritmo en el rubro de la educación y que para ello, como para el logro de muchos otros avances la especialización de las disciplinas, de las áreas de trabajo, etc. es indispensable por lo tanto es necesario recibir ayuda de expertos, siendo consientes de que él docente y el padrede familia no lo saben todo, necesitan por ello de un experto que maneje correctamente la disciplina de la psicología educativa. Ya que gracias a ella contamos con herramientas como test, encuestas, graficas[ii] etc. para conocer adecuadamente a nuestros alumnos, visualizar cual es la forma particular que tiene cada uno para aprender,[iii] cuales son las carencias particulares, las habilidadesque necesitamos reforzar en ellos,[iv] entre otros muchos indicadores. Al docente le ayuda a optimizar su trabajo con técnicas didácticas adecuadas para cada grupo, para cada asignatura,[v] técnicas como; micro enseñanza,[vi] trabajo colaborativo, estrategias didácticas, incluso manufactura de material didáctico. Enseñar al alumno a resolver problemas similares a los que se encontrará en el ámbitolaboral.[vii]

Sin embargo para muchos otras personas el “no” es la respuesta adecuada. ¿Por qué responder No?
Consideran a la psicología como una pseudociencia[viii] , ya que la psicología[ix] utiliza con frecuencia el ensayo y error más que el método científico, se deja que el propio alumno o docente (paciente) sea el que vaya encontrando su camino experimentando únicamente guiándolo,...
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