Esbozo de una propuesta didáctica

ESBOZO DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA

A partir de que inicié a realizar mis prácticas, comencé a elaborar los diarios de campo que consisten en anotar los hechos o situaciones que van sucediendo enel aula y a su vez la interpretación del porqué sucedía eso. Al estar revisándolos para hallar alguna situación que se esté presentando o representando un problema o dificultad para el grupo, pudeidentificar una situación que se está dando con mayor frecuencia.

Por ejemplo el día 22 de septiembre de 2008 trabajé una clase de español. Esta sesión fue la continuación de la clase anterior que pormotivos de tiempo no la terminé. Inicié recogiendo unos trabajos que no terminaron de entregarlos, después les pedí que sacaran su libro de español actividades, pág. 29; comencé a leer el instructivoy después algunos alumnos comentaron de qué trataba y a su vez qué es lo que iban a realizar.

Para identificar si algunos alumnos habían entendido cuál era la actividad que realizarían, de maneraindividual pregunté a algunos niños y niñas, como por ejemplo: Omar, Juan Antonio, entre otros. Ellos no supieron responder porqué mencionaron que no habían entendido las indicaciones, a pesar de yahaberlas leído.

Otro ejemplo fue el día 6 de noviembre de 2008, inicié la clase realizando una conversación con los alumnos, ellos participaron voluntariamente porque decían que ese tema ya lo habíanvisto. De ahí continúe platicando con ellos sobre las historietas, lo cual también ya lo habían visto, entonces pedí que mencionaran algunas características y dijeron casi todas excepto una, que esla onomatopeya, por lo cual les comenté qué es.

Después decidí realizar preguntas individuales a Abraham Mayolo, Isai Erubiel, Omar Eliot, Dalber, entre otros, todos ellos no pudieron contestar.Posteriormente anoté un apunte pidiendo que lo copien a su cuaderno y de ahí nos pasamos al libro de actividades, pidiendo a un niño que leyera toda la página y entre todo el grupo comentaron qué...