escala del desarrollo

DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO
ETAPA DE 0 A 12 MESES: En la que el niño debe recibir cuidados, atención y afecto, asegurar su bienestar en todas sus esferas de desarrollo: físico, mental, social y lenguaje, razón por cuál el bebé debe asistir o tener sus controles médicos. Detectar a tiempo algunos retardos o problemas en el desarrollo psicomotriz e intervenir a temprana edad puede evitardisfunciones que requieran un arduo trabajo terapéutico que puede durar varios meses o años. Esto se debe a que el cerebro del niño posee mayor “plasticidad cerebral”, es decir tiene la capacidad de modificar de manera temporal o permanente los patrones de conexión sináptica entre las neuronas o generar conexiones nuevas, así puede recuperarse de lesiones y adquirir nuevos aprendizajes. Cuando se tieneuna evaluación y seguimiento de un profesional, quien conoce mejor las características del desarrollo humano puede detectar y derivar los casos que requieren intervención, quienes estamos a diario con el niño y observamos día a día sus progresos estamos en la obligación conocer las habilidades que debe adquirir de acuerdo a su edad. Considerando que cada niño es diferente.
1-3 MESES
Reaccionaante el ruido de una campanilla
Fija su mirada en su rostro.
Aprieta el dedo colocado en su mano
Emite pequeños sonidos guturales.
Reacciona con movimientos de succión antes de darle pecho.

3 A 4 MESES
Acostado boca abajo; levanta la cabeza 45º a 90º.
Vuelve la cabeza para seguir un objeto.
Responde con una sonrisa cuando se le sonríe.
Juega con sus manos.
Reacciona a los sonidosrepentinos.


4-6 MESES
Acostado boca abajo, gira sin darse la vuelta del todo.
Extiende sus manos para atrapar aquello que le llama la atención
Mueve el sonajero que se le ha colocado en la mano.
Ríe a carcajadas.
Vocaliza cuando se le habla.

6-9 MESES
Se mantiene sentado sin apoyo durante un momento
Sostiene dos cubos en cada mano.
Distingue caras conocidas de no conocidas.
Estandoboca abajo, se voltea boca arriba y viceversa.
Agarra cosas y se la mete a la boca.
Emite sonidos espontáneamente y también imitando.
9-12 MESES
Se sostiene de pie con apoyo.
Juega a golpear objetos de forma brusca y sonora. Los tira al suelo.
Juega a golpear los objetos.
Señala el juguete u objeto que desea.
Se observa en el espejo.
Utiliza la voz para llamar la atención, en vez de usar elllanto.
12 MESES
Camina llevándole de la mano.
Hace garabatos débiles luego de una celebración.
Puede coger un botón utilizando los dedos índice y pulgar.
De pie, se agacha para coger un juguete.
Bebe solo de un vaso.
Dice 3 palabras.
ETAPA DE 1 A 2 AÑOS: Es la de MOVIMIENTO, en la que el niño descubre su INDEPENDENCIA, empieza a dar sus primeros pasos. Es la etapa de plena exploración amedida que ejercita su locomoción, elabora su pensamiento, da inicio a su lenguaje y empieza a interactuar fuertemente con personas y objetos de su entorno. Periodo donde el niño necesita de un espacio que le permita investigar con suficiente libertad para sentir que aprende jugando. Ahora sus habilidades son distintas, más complejas que en meses anteriores.
12 MESES
Hace garabatos débilesluego de una celebración.
Puede coger un botón utilizando los dedos índice y pulgar.
De pie, se agacha para coger un juguete.
Bebe solo de un vaso.
Dice 3 palabras

15 MESES
Camina solo
Patea la pelota
Construye una torre con dos cubos
Llena una tasa de cubos
Dice cinco palabras
Señala con el dedo lo que desea
Bebe sólo en una tasa o vaso

18 MESES
Sube las escaleras de píe dándole dela mano
Camina estable
Construye una torre con tres cubos

Pasa las páginas de un libro
Dice por lo menos ocho palabras
Empuja la pelota con el pie
Utiliza la cuchara
21 MESES
Baja de la escaleras cogido de la mano
Construye una torre con cinco cubos
Corre y se detiene sin caerse
Troza papeles
Imita acciones sencillas de los adultos
Pide de comer y beber
Da un puntapié a la...