Escritores de la Libertad

Introducción
El siguiente análisis se ha centrado en el mensaje principal de la película que es proyectar la violencia que se vivía en el Instituto, ya que la relación entre los estudiantes no era la adecuada, existía intolerancia por la diversidad de culturas tanto Latinas, Asiáticas, Afroamericanas, se reunían en pandillas identificadas con nombres diferentes.
Cómo el racismo no permitíaque se llevaran bien entre sí, unos se creían mejor que otros, todos luchaban por sus propios derechos y territorios. Esto nos lleva a reflexionar sobre la importancia de la labor de la docente en la formación de los estudiantes dentro del aula; pero sobre todo el conocimiento tanto teórico como de estrategias, de habilidades y de actitudes que debe poseer el docente para manejar un grupo, endonde las prácticas de crianza de los alumnos ha sido diferentes.
Todo ello con el propósito de encausarlos y prepararlos para enfrentarse a diversas situaciones que se presentan en la vida. La confianza, perseverancia, seguridad, conocimientos y disciplina, son elementos fundamentales para el logro de los objetivos que se plantea el docente.
Lo que queremos dar a entender es como las situacionesreales, muchas veces un poco difíciles para la sociedad, afectan a los jóvenes estudiantes y a nuestra actualidad, de cómo nosotras como futuras docentes debemos siempre buscar la manera correcta para poder ayudar a los alumnos a confiar en ellos mismos y que no importa que obstáculos le ponga la vida siempre hay una manera de superarlos.
Con mucho estudio y relacionándolo con la materia vistaen clase esperamos poder dejar claro un mensaje con nuestro análisis.



Película: Escritores de la Libertad
La película trata de cómo una ciudad se había convertido en un lugar de guerra, donde el ambiente que predominaba estaba lleno de pandillas, vandalismo y homicidios. Los Ángeles se había transformado en una zona de delincuencia y mezcla étnica, se crecía bajo una violencia constantey un creciente racismo.
Desde pequeños a los jóvenes se les enseñaba que para sobrevivir en este tipo de lugar debían pelear por su gente y defender las raíces de su país natal. La guerra se daba en las calles para defender a los suyos y su territorio. Para lograr i ser parte de una pandilla era asunto de familia y se transmitía de generación en generación, los nuevos debían ser sometidos(entrenados) por brabucones que los golpeaban para que no se rindieran y se convirtieran en una familia, debían pertenecer a alguna pandilla porque si se era latino, asiático, negro o de otra nacionalidad podían dispararles cualquier hora y lugar, pero si pertenecía una pandilla se ganaba un poco de respeto, y si alguno de afuera lo atacaba su pandilla lo protegería y se encargaría de hacer pagarlospor lo que habían hecho. En los grupos era de suma importancia la lealtad y la confianza ya que estos nunca lo abandonarían, no traicionarían.
En la escuela había sobrepoblación de alumnos, muchos eran problemáticos, y ninguno de ellos con esperanza a poder graduarse, solo en primer año habían 150 estudiantes, algunos habían salido de reformatorios, otros entraban en lugar de ser mandados aun campamento militar, la mayoría con calificaciones bajas y un programa de estudio pésimo, era limitados y no contaba con el apoyo del gobierno. Varios estudiantes viajaban más de 90 minutos para lograr llegar a la institución y todos fueron asignados a una misma profesora, Erin Gruwell, una joven inexperta maestra de literatura que asume el papel de enfrentarse a este grupo de estudiantes conmuchos problemas de actitud. La organización de la escuela era muy parecida a la actual donde sólo un superior tenía el poder, en este caso la subdirectora y debían trabajar bajo el mismo sistema escolar y monótono como siempre. A los alumnos se les clasificaba por su estado delictivo y su nacionalidad, ya que no se consideraban importantes porque la escuela había atravesado un proceso de...