Escritura Suan Atlantico

2008

CONOCIMIENTO Y PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE GOBIERNO ESCOLAR.
El reconocimiento al valor que la investigación tiene en el desarrollo de la labor docente, posee un amplio cúmulo de debates en los altos círculos académicos ha mucho. Fue esta práctica la que permitió la primacía de la razón humana sobre la perspectiva teológica referente a la cosmovisión del mundo y que concluyó conel desarrollo de la ciencia y la tecnología, pilares incuestionables del mundo contemporáneo.

Lic. Alfredo Polo Guerrero
04/01/2008

Alfredo Polo Guerrero INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÚNICA SUAN DE LA TRINIDAD, CONOCIMIENTO Y PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL SOBRE GOBIERNO ESCOLAR

2

INTRODUCCIÓN:

E
en

l amplio espectro que abarca los fines de la educación y los diferentes enfoques atribuibles aella a través del tiempo y el

espacio, confluyen, no obstante, en un principio rector: La necesidad de hacer y realizar Investigación Educativa. Nada más alejado de la realidad; podemos observar como la educación a pesar de contener sí dimensiones transhistóricas, estructurales, temporales y

contextuales

que la hacen servir a diferentes intereses y cumplir

diversos cometidos que lasitúan en algunos casos otorgándole prevalencia a los valores académicos, en otros a la ortodoxia

práctica, a los volitivos, o en su defecto, a la integralidad de todos estos; reconoce y entiende que su desarrollo y avance no se encuentra en la práctica repetitiva de las mismas actuaciones, sino en un nuevo marco estratégico producto del análisis que sólo la investigación puede otorgarle.

Elreconocimiento al valor que la investigación tiene en el desarrollo de la labor docente posee un amplio cúmulo de debates en los altos círculos académicos ha mucho; fue esta práctica la que permitió la primacía de la razón humana sobre la perspectiva teológica referente a la cosmovisión del mundo y que concluyó con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, pilares incuestionables del mundocontemporáneo. Con la irrupción de una nueva forma de vida, la educación se convierte en un imperativo para el hombre y ello se traduce en la introducción de nuevas exigencias educacionales para todos, prueba de esto es la inclusión de la informática dentro de los planes de estudio en nuestro país y su designación como asignatura obligatoria y fundamental.

Alfredo Polo Guerrero INSTITUCIÓNEDUCATIVA ÚNICA SUAN DE LA TRINIDAD, CONOCIMIENTO Y PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL SOBRE GOBIERNO ESCOLAR

3

Es de resaltar, tal inclusión – enfatizamos- no es producto del azar, sino consecuencia de un proceso de observación fundado en la investigación, que reconoce al desarrollo de la nación ligado a un excelente proceso educativo en la materia. La investigación educativa así concebida, ha sido y debeser guiada por profesionales en ese campo, a su vez, el sentido lógico, dirigido en función de los

conocimientos que el investigador ostente, pareciera sugerir que sólo los poseedores de maestrías, doctorados o en su defecto, científicos consumados, podrían ser los encargados de realizar investigaciones que culminen con un mayor grado de profundización y acervo teórico en las diferentesdisciplinas, no obstante, individuos poseedores de títulos de pregrado y de especialización pueden inclinarse hacia

labores de investigación cuya finalidad no consista en dotar al ámbito científico de nuevas teorías, sino en radiografiar tendencias para la toma de correctivos en busca de la excelencia, he allí la razón de nuestro compromiso con la presente investigación.

Alfredo Polo GuerreroINSTITUCIÓN EDUCATIVA ÚNICA SUAN DE LA TRINIDAD, CONOCIMIENTO Y PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL SOBRE GOBIERNO ESCOLAR

4

JUSTIFICACIÓN:

La constitución de 1991 define a la nación como “una república unitaria, descentralizada, con autonomía territorial,

democrática, participativa y pluralista”, dentro de ese marco, es necesario que tanto las actuales, generaciones fundamentos de ciudadanos como...