ESCRITURA Y REESCRITURA DE TEXTOS. MANEJO DE LA LENGUA ESCRITA.

PRIMERA UNIDAD
ESCRITURA Y REESCRITURA DE TEXTOS. MANEJO DE LA LENGUA ESCRITA.

 Reelabora textos en los que cambia la perspectiva desde la que se narra, describe o argumenta.
Enunciación: 1ª y 3ª persona, punto de vista.
 Elabora textos con distinto referente imitando la estructura de textos modelo.
Estructura: descripción, narración, argumentación y exposición.
 Elabora y reelaboratextos en los que cambia el modo de presentar el referente.
Marcas de modalización: adverbios, frases adverbiales, cambio de modo textual, adjetivos calificativos, opinión, campos semánticos, verbos de opinión.
 Identifica categorías gramaticales y las usa para darle un sentido al texto.
Categorías gramaticales: pronombre, sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio.
 Aprecia la diversidad de usosde la lengua y reconoce los vicios y errores más comunes.
Léxico y vicios del lenguaje: sinónimos, antónimos, pobreza de lenguaje barbarismos, campos semánticos.
Registro de la lengua: coloquial, culto, etc.

Utiliza en su expresión oral y escrita diferentes modos discursivos: principalmente narración y descripción.






UNIDAD I
CONSTRUCCIÓN DEL YO A TRAVÉS DE TEXTOS ORALES YESCRITOS


En esta unidad practicarás la redacción de textos en primera persona y la reescritura de textos elegidos para que reconozcas su propósito comunicativo. Esta unidad se divide en cuatro apartados indicados con números romanos cuyos contenidos son los siguientes: completar textos; ordenar y dar coherencia la información; clasificar de acuerdo a su propósito comunicativo y finalmenteredacción de un texto en primera persona.
Antes de iniciar con la lectura de textos y sus respectivas actividades observa el siguiente esquema con los participantes de la situación comunicativa para que los ubiques.

Recuerda que la situación comunicativa es el momento en que se encuentran los participantes: enunciador y enunciatario para comunicarse entre sí, el enunciador envía o enuncia mensajes conel deseo de dar a conocer sus deseos y propósitos mediante un lenguaje o registro de habla muy natural y cercano al empleado coditianamente por él, organizando sus ideas en función de sus propósitos y de acuerdo a un modo textual o género específico . El enunciatario a quien van dirigidos los diferentes mensajes o textos, el contexto es la relación que une a enunciador y enunciatario así como ellugar y momento en que se encuentran ambos. Observa el esquema siguiente:

I.- SITUACIÓN COMUNICATIVA
C O N T E X T O
El contexto incluye además del
lugar y la época en que se ubica
el texto, la relación entre enunciador
y enunciatario

ENUNCIADOR PROPÓSITO ENUNCIATARIO
Genera la comunicación Finalidad de la comunicación Acepta la
de acuerdo a un tipo de Como:informar, contar, llamar información y
enunciatario determinado la atención, etc. participa en ella
empleando un registro de colaborando
habla adecuado a su auditorio para entender el mensaje
En esta unidad localizarás a los participantes en diferentes situaciones comunicativas y mediante presentadas en diferentes textos. Una lectura atenta de ellos también te permitirá deducir a travésdel lenguaje empleado por ellos las características del enunciador tales como nivel cultural, intenciones, género, edad, ocupación, etc.

A continuación se proporciona un ejemplo de narración en primera persona a manera de anécdotas en un formato de carta. Observa su distribución espacial y la clasificación de sus participantes a la izquierda.

(TEXTO 1)
ENUNCIATARIO
Querida hermana,NARRACIÓN EN PRIMERA PERSONA

Puede que mañana a estas horas sea el hombre más feliz o el más desgraciado del mundo. Estoy comprometido a unirme en matrimonio esta noche con una joven y bella dama llamada Jane Ogilvie. Hemos mantenido nuestro amor en secreto, pero le he dado mi palabra y estoy decidido a ello, La víspera de la noche de bodas haremos un largo viaje que nos llevará hasta donde...